下冊(cè)語文天地六--近義詞 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的：能正確抄寫音節(jié)，學(xué)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁。學(xué)習(xí)使用近義詞，練習(xí)使用修飾詞。

教具準(zhǔn)備：小黑板。

教學(xué)過程：

一．抄寫詞語的音節(jié)。

1． 復(fù)習(xí)ü的拼寫規(guī)則。

2． 一個(gè)音節(jié)內(nèi)字母要靠近。

3． 討論：o 和uo的區(qū)別。

4． 抄寫。

二．學(xué)習(xí)使用近義詞。

  1．出示例：高興    快樂

讓學(xué)生分別用這兩個(gè)詞造句，體會(huì)近義詞的意義。

 2．寫出：溫暖、 美麗 、珍貴的近義詞。

三．練習(xí)使用修飾詞。

  的桃花     的桑葉         的小草   

的紀(jì)念          的柳枝         的作業(yè)

四．復(fù)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁的字，填寫偏旁表。

1．灬：

讠 ：

2．填寫偏旁表

偏旁 表示的意義 例字

灬

讠

板書設(shè)計(jì)：              語文天地

  的桃花     的桑葉         的小草   

的紀(jì)念          的柳枝         的作業(yè)

第六課時(shí)     語文天地

教學(xué)目的：討論怎么愛護(hù)動(dòng)植物，并進(jìn)行寫話練習(xí)。

教具準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一．出示掛圖

1． 觀圖：說一說圖上都畫的是什么地方？都有什么？

2． 討論：我們應(yīng)怎樣愛護(hù)公園里的小動(dòng)物？

3． 為牌子寫句話。

4． 選出有創(chuàng)意的句子，讓大家一起欣賞。

二．聽故事《一棵小樹》。

三．課堂總結(jié)：我們應(yīng)愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。

四．板書設(shè)計(jì)：                語文天地

                    選取學(xué)生寫的有創(chuàng)意的句子寫在黑板上。

第七、八課時(shí)  語文天地

教學(xué)目的：能背誦《鳥》，體會(huì)時(shí)句憐惜動(dòng)物的情感。能聽故事，講故事。學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法。

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一．復(fù)習(xí)。1。說出下面詞語的近義詞。

   高興  、溫暖  、美麗 、珍貴。

2．填括號(hào)

          （       ）的桃花   （      ）的桑葉     （      ）的小草

          （        ）的紀(jì)念  （      ）的柳枝     （      ）的作業(yè)

二．聽故事《大皮鞋的故事》。

1． 聽兩遍。

2． 請(qǐng)同學(xué)復(fù)述。

3． 討論：這只小貓從哪里來的？他的爸爸媽媽為什么不要它了？

4． 匯報(bào)總結(jié)。

三．自讀故事《鳥》

1． 先讀古詩。

2． 見解：白居易是唐朝偉大詩人。

3． 對(duì)圖師講解古詩的意思。

4． 生背誦古詩。

四． 學(xué)習(xí)看上下文猜字。

  讀金鑰匙的話，看一看冬冬是怎樣猜不認(rèn)識(shí)的字？

 猜一猜下面的字念什么？  “蓋、建、住、鹿、叢、柱”。

總結(jié)：這一單元我們學(xué)完了，你學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？

板書設(shè)計(jì)：             語文天地

              蓋、建、住、鹿、叢、柱