牛和鵝(網友來稿) 教案教學設計

  

教學目標：1. 掌握5個生字，能正確讀寫“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無緣無故、胳臂”等詞語。

2. 通過感悟課文內容，了解課文蘊含的道理，認識到看待周圍的事物，如果從不同的角度出

發就會得到不同的結果。

3. 學習概括課文主要內容的方法，抓住有關語句，揣摩人物的心情及心理活動。

教學重點：通過感悟課文，了解看待周圍的事物，從不同的角度出發就會得到不同的結果。

教學難點：通過感悟課文，了解看待周圍的事物，從不同的角度出發就會得到不同的結果。

教學準備：電腦課件

教學課時：1

教學過程：

一、激發興趣導入新課

課件出示圖片

同學們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么？

課件出示“牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。”

今天就讓我們來學習一篇課文《牛和鵝》，看看你會得到什么啟發。板題，齊讀課題

二、初讀課文整體感知

巡視指導，相機板書學生詢問的生字。

檢查生字詞掌握情況，適時教讀

課件出示，

三、課文主要寫了件什么事？

誰來說說課文主要寫了一件什么事？你

能說說課文先寫了什么？接著寫了什么？

最后寫了什么？

誰來說說你畫的句子？

誰來說說是什么事情讓作者改變了看法？

四、從這句話中，你有什么啟發？誰來說說？

不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題，分析問題，就會正確地認識生活。

是的，簡單的一句話讓作者改變了一直以來的看法和認識。

在生活中，你遇到這樣的事情了嗎？你是怎樣解決的？

五、總結升華

正如詩云：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，處理問題，就會有不同的答案。面對同樣的一件事情，不同的人就會有不同的見解，這就是平常所說的“仁者見仁、智者見智”。同學們，希望通過今天的學習，你能夠正確、全面的看待問題，正確的認識事物，那么你就是生活的有心人，你一定會有新的發現，新的感受！

六、推薦閱讀

老師還想給你推薦一篇文章，就是拓展閱讀中的《兩個農夫》，他們各有各的打算，一個賣牛，一個買牛，這可是兩個農夫的才智和計謀的較量啊！請你在課后讀一讀