《不愿長大的小姑娘》教學設計之一 教案教學設計

  教學要求：

1 正確流利地朗讀課文，使學生了解不愿長大的小姑娘在自己的事情自己做，幫助媽媽做事情的過程中長大的故事，學習小姑娘獨立自理的精神，培養獨立自理的能力。

2 重點了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅內只身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別人，照顧別人。

3 學習課外中的生字。

教學重點難點：

重點了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅內只身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別人，照顧別人。

教學準備： 小黑板，生字卡

教學時間： 兩課時

教學過程 ： 

第一課時

一、導入  新課

學生談體會：長大了好不好？

直接切入最后一個自然段，進而理解課文的重點。抓住第二段來理解。小姑娘做了什么？幫助媽媽作了什么？重點抓住第9 自然段“小姑娘每天早晨自己洗臉疊被吃早飯”第10自然段“她買菜西碗做粥”第11自然段“她擦玻璃刷廚房收拾衣柜還幫助媽媽送奶”這些重點句來理解。

二、聯系實際

可讓學生聯系自己的生活實際，說說自己回做那些事，自己會幫別人做那些事。還應該讓學生說說自己做這些事情時的想法。教師要不失時機地表揚獨立性強，懂得關心照顧別人的學生，鼓勵每個學生都盡自己的力量使家庭，使班級變得更好。

三、自讀《一朵小花》

四、談一談

在你成長的經歷中，最滿意的一件事是什么？最傷心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？

1 把事情的六要素交代清楚，即：時間地點人物起因經過結果。

2 圍繞中心詞來說，如：這件事為什么是滿意（傷心想做）的？ 

第二課時

一、學習生字

1 注意字的寫法，在教學中引導學生交流記字的方法。

“疊”上面是三個“又”，下面是“宜”字少一點；“辮”可與“辯”“辮”區別記字；“曬”字右邊是“西”而不是“酋”

2 在課文中找出帶生字的詞語讀一讀，然后在組詞，鼓勵學生多組，從而擴大學生的詞匯量。

3 結合“語文天地”的抄一抄，學習詞語，并鼓勵多做摘抄。如：聰明經常疊被虛弱散步贊美

二、學習課文后，可向學生推薦羅大里的《洋蔥頭歷險記》《假話國歷險記》等作品。 

板書設計 ：

不愿長大的小姑娘

不愿長---還得再長大些--長大的感覺也不錯

關心別人照顧他人