《小鎮的早晨》第一課時教學設計之一 教案教學設計

   《小鎮的早晨》第一課時教學設計之一

　教學目標

　　1．學會本課生字新詞；能在指定的詞語中正確使用“的”“得”“地”

　　2．會用“價廉物美”、“吸引”各寫一個句子；能給句子加上頓號，并能說出頓號的作用。

　　3．能用看課題推想課文內容的方法閱讀課文；能有感情地朗讀課文；能背誦第1、2自然段。

　　4．感受蠶鄉小鎮在改革開放春風沐浴下欣欣向榮的氣氛。

　　教學重點

　　能用看課題推想課文的方法閱讀課文；有感情地朗讀課文。

　　教學難點

　　（1）能給指定的詞語正確使用“的”、“得”、“地”。

　　（2）背誦1、2自然段。

　　課時安排 3課時

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　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　教學目標

　　1．初步學會14個生字；理解部分詞語的意思。

　　2．運用看課題推想課文內容的方法讀課文，了解課文內容。

　　3．討論學習第1、2自然段，能有感情地朗讀并背誦。

　　4．理解蠶鄉小鎮恬靜的情景。

　　教學過程

　　一、看課題推想課文內容。

　　1．揭題，齊讀課題。

　　2．讀題后，讓學生說說，讀了課題，你知道了這篇課文主要寫什么？你想知道些什么？師歸納問題：課文寫了小鎮早晨哪幾方面的特點？

　　二、初學課文。

　　1．自由讀課文思考：①課文寫了小鎮早晨哪幾方面的特點？劃出三個概括小鎮早晨特點的句子。完成練習題一。

　　2．自學生字新詞：讀準字音，認清字形，借助工具書或聯系上下文理解詞語意思。完成練習題二。

　　3．不懂的地方打“？”。

　　三、檢查自學情況。

　　1．抽讀生字新詞。

　　2．把你認為最難寫的字書空一遍。

　　3．檢查練習題。

　　四、討論學習1、2自然段。

　　（一）第1自然段。

　　1．自由讀。讀了第1自然段你知道了什么？有什么疑問？

　　2．根據學生提出的問題隨機討論解決。

　　著重理解“驚醒”和“喚醒”的意思。完成練習題三。

　　3．朗讀訓練。自由試讀→說說怎么讀→個別讀→齊讀。

　　4．引背。

　　（二）第2自然段。

　　過渡語：被悠閑的搖櫓聲喚醒的小鎮早晨是怎樣的一番情景呢？（打投影）師用飽滿深情的語言描述小鎮恬靜的情景。

　　1．觀賞小鎮早晨的迷人風光，談感受。

　　2．根據學生發言，品讀第二自然段。

　　（1）自由讀，思考：這段話在寫作方法上，有什么特點？

　　（2）回憶閱讀總分段式方法（投影：①先找出哪一句話是總起句，主要講什么。②是從哪個方面作具體說明的？），自學。

　　（3）交流討論：

　　a．在自學過程中你讀懂了哪些問題？

　　b．在自學過程中你有什么不懂的問題？

　　c．你認為哪些詞句值得與大家共同品味。

　　在學生品析朗讀中相機引導，重點理解。

　　小鎮的早晨是恬靜的。淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著片片銀鱗；河水凈得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過小鎮。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。一些油光發亮的烏篷船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。兩座拱形石橋遙遙相對，座落在小鎮兩頭，不時有一葉葉小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，又在河上輕輕飄過。

　　（4）有感情地朗讀第二自然段，準備背誦。

　　（5）師生合作，一邊再次觀賞小鎮早晨恬靜的風光，一邊介紹。

　　五、小結。

　　1、學生小結學法。

　　2、教師小結：同學們，通過這節課的學習，我們知道小鎮的早晨是恬靜的。下節課，我們還將用同樣的閱讀方法繼續學習課文，領略小鎮早晨熱鬧、緊張的情景。

　　六、作業：

　　抄寫生字各兩遍。

　　板書設計：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小鎮的早晨 

　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　《小鎮的早晨》練習題

　　一、讀課文，填空。

　　　　課文寫了小鎮的早晨____、________和____這三方面的特點。

　　二、看意思寫詞語。

　　　1．光亮而透明。　　　（　　　）

　　　2．價錢便宜物品美好。（　　　）

　　三、選詞填空。

　　　1．媽媽用親切的聲音（　　　）我，免得我上學遲到。

　　　2．一聲響雷，把我從睡夢中（　　　）。

第二課時

　三：自學課文第三、四自然段

　　1、總結學法

　　T：現在誰來告訴老師我們是怎樣學懂課文第二自然段的？

　　學生回答第二自然段的學習要求。

　　如果現在我要學習小鎮早晨熱鬧的氣氛，那學習方法可以怎樣改，緊張呢？

　　2、自學三四自然段

　　T：接下來的這兩個特點，同學們可根據自己喜歡，任選一個具體體會，看誰體會的最好。

　　3、反饋熱鬧

　　A從哪幾方面具體反映小鎮早晨熱鬧的特點？

　　根據回答板書：行人土特產趕集的農民

　　B 行人多，你是怎樣體會到的？

　　出示句子：路不寬，人很多，你會不由自主地隨著擁擠的人流向前走去。（T：不由自主是什么意思，為什么會不由自主？）

　　C 土特產也很多你是怎么知道的？（板書：擺滿）

　　T：這里的土特產不僅數量多，新鮮，而且價格便宜。因此

　　出示1、來趕集的農民面帶微笑，甜甜的訴說著自己的產品（）。

　　句子2、中國商品質量好，價格便宜，英國顧客連聲贊嘆，“中國商品真是（）！”

　　3、價廉物美--

　　趕集的農民甜甜的訴說著自己的產品價廉物美，甜甜的訴說說明他們在干什么？假如你是趕集的農民你怎樣招呼顧客？

　　T：路上行人擁擠，農貿市場擺滿了價廉物美的土特產，趕集的農民呦喝著招呼顧客，可見小鎮的早晨是多么熱鬧呀！

　　D指導朗讀：

　　讀這一段應該怎樣讀？（聲音響亮）

　　4、反饋緊張

　　A從哪幾方面具體反映小鎮早晨緊張的特點？

　　板書：店鋪小攤熟食店農家姑娘

　　B重點板書：早早開張忙個不停緊張急匆匆

　　T：如今小鎮辦起了絲廠、綢廠、服裝廠、水泥廠、機械廠，以前的小鎮是不是這樣？小鎮今昔變化說明了什么？

　　C讀最后一句（小鎮在變化，小鎮在前進。）

　　D找出小鎮變化的語句。

　　5、小結

　　小鎮在變化，小鎮在前進，小鎮的熱鬧緊張的氣氛說明改革開放使小鎮變得欣欣向榮，小鎮人民的生活水平日新月異。

　　四：總結

　　剛才我們學習了課文的二三四自然段，具體體會了小鎮早晨的三個特點，從而感受到小鎮在改革春風的沐浴下欣欣向榮的氣氛。通過這節課的學習，你有什么收獲？

　　五：布置作業

　　《課堂作業》第四題1、2 第五題1。