《操場上》教學設計 教案教學設計

  一、 復習所學部分漢字--投影閃現復習

二、 同學們認識了這么多的孩子，老師這里還有3個字，你們認識嗎？（操場上）請學生齊讀，板書。

A、師：

1、 同學們你們平時在操場上都參加哪些活動呢？

2、 你在操場上看到大哥哥姐姐參加什么體育活動？

3、 你們想不想知道其他同學在操場上參加什么活動呢？那老師用一首小兒歌來告訴你吧！你可要認真聽，一會兒我還要問你在兒歌里你都聽到了哪些活動名稱？

4、 好，除了兒歌里的運動，咱們在看看其他同學都在參加什么體育鍛煉吧！

--出示投影（操場上）

5、 請生說，相機出事活動名稱。

（打籃球、打排球、打乒乓球）打球、跳高、拔河、拍皮球、跑步、踢足球

B、四人小組，借助拼音，自主識字

1、師：看樣子每個同學都想和詞語寶寶交朋友，別急，今天這些詞語還跑道我們的座位里來了！快找一找，找到了用你靜靜的眼神告訴我。好，四個同學一組，借助拼音來認識這些字吧！

2、請學生起來拼讀詞語。指名讀，開火車讀。

C、“小小表演家”

1、同學們，老師做一個動作你們來猜猜我是在參加什么鍛煉嗎？

2、請一個同學看詞語表演動作--拍皮球、、、

   把每個詞語分組貼在黑板上。

   同學們，看看我為什么這么放？你發現這些字有什么規律？

預設，生：“拔河、打球、拍皮球，都是用手，所以他們的偏旁都一樣叫 提手旁”

         “跳高、跑步、踢足球，都是用腳，所以他們的偏旁都一樣叫 足字旁”

3、你能猜一猜還會有哪些字也回是“提手旁”或“足字旁”嗎？

三、課間操

1、2拍拍手   3、4點點頭   5、6拍拍肩   7、8扭扭腰

2、2伸伸臂   3、4搖搖頭   5、6跺跺腳   7、8跳一跳   9、10快坐好！

四、 寫字

A、師：1、今天我還給同學們帶來了兩個好朋友，看看你們認識嗎？“八  入”

2、仔細觀察這兩個字有什么相同和不同/

3、今天咱們把他們送入田字格，看看怎么寫？

B、1、教書寫

2、生動筆寫字

3、投影示范優秀

五、總結

同學們，今天咱們不僅學習了生字還認識了兩個偏旁，他們分別是？？