梅花魂 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  大姚縣金碧小學(xué)集體備課教案

課題 7*梅花魂 代碼

主備教師 郭文武 上課教師   備課組長(zhǎng)簽名

學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）理解課文內(nèi)容，了解課文圍繞梅花寫(xiě)了外祖父哪幾件事？

（3）本會(huì)外祖父視國(guó)無(wú)限眷戀的思想感情，領(lǐng)悟梅花不畏“風(fēng)欺雪壓”的品格

重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

難點(diǎn)：體會(huì)外祖父的愛(ài)國(guó)情懷，領(lǐng)悟梅花不畏風(fēng)欺雪壓的品格

教學(xué)準(zhǔn)備 （1）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板

（2）預(yù)習(xí)要求：（1）把課文讀道順；（2）思考課文國(guó)況梅花瀉了哪幾件事

教學(xué)過(guò)程與方法

一、導(dǎo)入揭題

梅花，自古是詩(shī)人，畫(huà)家贊美的對(duì)象，是因?yàn)樗��?jīng)霜傲雪，不則嚴(yán)寒，在它身上寄寓了對(duì)美好品格的向往，同學(xué)們也學(xué)過(guò)許多有關(guān)梅花的時(shí)局，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)梅花的課本。（板書(shū)課題、釋題“魂”本課的品格。

二、明確噓唏目標(biāo)：（指名讀，其余學(xué)生聽(tīng)記）

三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自我。

二、自讀課文，理解課文內(nèi)容。

1、自學(xué)指導(dǎo)（一）

利用工具書(shū)把課文讀正確，讀流利，邊讀邊想課文圍繞梅花寫(xiě)了外祖父哪幾件事？并作好批注，與同桌相互交流，完成后面的內(nèi)容題。

2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。

3、檢查學(xué)生自學(xué)情況。

天空：課文圍繞梅花瀉了外祖父1、（讀唐詩(shī)宋詞）2、（珍惜雪梅圖）3、（不能回國(guó)而難過(guò)）4、（送我墨梅圖）5、（送我繡著梅花的手絹）

二、精讀課文，體會(huì)感情

過(guò)渡，我們已經(jīng)了解課文圍繞梅花瀉了外祖父的幾件事，那么年居國(guó)他鄉(xiāng)的老人為什么要這樣做呢？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，去體會(huì)老人的愛(ài)國(guó)情懷吧！

教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)反思

反復(fù)朗讀并思考以下問(wèn)題（1）外祖父為什么愛(ài)梅花？2、梅花的品格是什么？3、外祖父希望我做什么樣的人？

1、自學(xué)指導(dǎo)（二）

找出課文中外組度贊美梅花的一段話（是啊鶯兒……總要有梅花才好）。

2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)

3、檢查自學(xué)情況

①指名朗讀

②匯報(bào)自學(xué)指導(dǎo)二中的三個(gè)問(wèn)題

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

一、給帶點(diǎn)選擇正確的讀音

漂泊（bo.po ）玷污（zhan dian）眷戀（juan teng）衰老（ai shuai）

（二）按要求寫(xiě)句子

（1）雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。

縮句：                                    。

（2）、我想起了外祖父

擴(kuò)句：                                    。

（3）仿寫(xiě)句子，梅花愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神

仿寫(xiě)：        愈        愈         愈          。

無(wú)、學(xué)習(xí)反思： 

這節(jié)課你學(xué)到了什么？是用什么方法學(xué)到的。

                    梅花：有品格有靈魂有骨氣

六、板書(shū)：梅花魂：｛                                 ｝愛(ài)國(guó)

做人：頂天立地，不肯低頭折節(jié)