湘教版三年級第八課《短文兩篇》--野花

  第一課時

課時目標：

1、 會讀五個生字，能正確認讀“增添、石縫、鈴鐺”等詞語

2、 能正確、流利、有感情地朗讀《野花》這篇課文，能獨立地理解課文

3、 體會作者對野花默默無聞的贊美之情

教具準備：DVD光盤

教程：

一、 導言引入課文

1、 同學們都見過野花，展現在你眼前的野花是怎樣的？

2、 今天，我們來學習第八課《短文兩篇》中的《野花》這篇課文。

3、 板書課題，讀題。

二、 自讀課文

1、 請各自輕聲讀課文，不認識的字拼讀一下括號里的注音，把讀不順的句子多讀幾遍。

2、 分自然段指名讀課文，檢查朗讀情況。播放DVD，利用DVD檢查、鞏固生字。

三、 讀書感悟

1、 學習第一自然段。播放DVD聽讀第一自然段，思考野花盛開在什么時間？

2、 學習第二自然段。A、文中所寫的野花出現在哪里？這些野花開得怎樣？B、誰了解野菊花？C、播放DVD指導朗讀

3、 學習第三自然段。A、讀讀這一自然段，野花有哪些顏色，有哪些不同的樣子呢？B、它們在草地上干些什么呢？請大家各自放聲讀一讀，然后同桌之間互相邊說邊演一演。C、想象一下，當時草地上會出現怎樣的一幅圖畫？D、誰來有感情地朗讀一下第三自然段？師生共同評價。

4、 開滿野花的草地多美呀！讓我們再去經歷一回，共同欣賞DVD范讀。

5、 看到這么美麗的野花，“我”的感情是怎樣的？A、齊讀第四自然段。B、我們大家都愛上了野花，野花仿佛是通人性的，文的小朋友說野花真心真意地開放花朵，給大自然增添了美麗，你覺得這種說法恰當嗎？

四、 總結課文

1、 播放DVD，范讀全文。

2、 小結引申：大自然里有植物、動物，各式樣的物種千千萬萬，它們色彩繽紛、形態獨特、習性各異，經常親近它們，仔細觀察它們，你會有獨特的發現、新穎的感受，因而你會激動、興奮，由此產生眷戀喜愛，人類是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你會找到歡樂！請大家反自己回到大自然的發現、經歷、感受作為課余生活記錄下來。

五、 拓展活動

第二課時

課時目標：

1、 會讀五個生字，能正解認讀“淡雅、沁人肺腑、春意盎然”等詞語

2、 能正確、流利、有感情地朗讀《水仙花》這篇課文，能獨立地理解課文

3、 體會作者對水仙花默默無聞的贊美之情

4、 了解作者的寫作方法

教具準備：DVD光盤

教程：

一、 復習導入新課

1、出示填空：（      ）的野花。引導學生根據內容討論上節課所學的內容進行口頭填空。

2、自然過渡：這道題有很多種填法，同學們看了課文就知道了。今天我們要學習一種花兒--水仙花

3、簡介水仙花

二、自讀討論

1、各自輕聲讀課文。

2、根據課文內容討論上面填空題的答案。

3、設疑：作者是怎樣來描寫水仙花的呢？我們繼續學課文。

三、初讀感知

1、學生自由讀課文，同桌交流預習時畫出的生字，讀準字音。

2、同桌互相合作 ，交流，力爭把和字讀正確，把課文讀通。

3、反饋：播放DVD中的詞語，指名說說自己認識哪些詞語，帶領大家一起讀一讀。

4、朗讀展示：你最喜歡讀哪個自然段，站起來讀讀，讓我們感受你對它的喜愛！

四、再讀解疑

1、為什么作者喜愛水仙花呢？自讀第一自然段體會

2、觀看水仙花視頻，給學生以直觀的感受。

水仙花怎么生長的？開什么樣的花？你喜歡它嗎？

3、 引導想象：水仙花那么美麗的花朵，那樣圣潔，那樣高雅。這時候你最想做什么？指名交流。

4、 這部分課文應該用什么語氣來讀？

六、 各自試讀，指名交流

利用DVD播放課文朗讀，檢查指導朗讀

學生匯報成果，老師相機總結指正