動(dòng)物的休眠 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)生字６個(gè)，積累含有數(shù)字的詞語(yǔ)。

2. 學(xué)習(xí)在句子中加上“再也”以加強(qiáng)語(yǔ)氣。

3. 正確朗讀課文。

4. 預(yù)習(xí)課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)：了解課文的主要層次。

5. 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)動(dòng)物的休眠有更多的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1. 學(xué)習(xí)在句子中加上“再也”以加強(qiáng)語(yǔ)氣，滲透使用“擬人”、“設(shè)問(wèn)”、“語(yǔ)氣詞”能使語(yǔ)言更活潑。

2. 了解動(dòng)物不同的休眠方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入

1、 你對(duì)“冬眠”有什么了解？

2、 交流。

3、示題，讀題。

二、 整體了解：

1、 聽(tīng)課文，思考：你知道了什么？

2、 交流

3、出示表格：自讀課文，想一想，蝙蝠和海參的休眠有什么不同？

什么動(dòng)物 什么時(shí)候 什么地方 怎樣休眠 為什么休眠

蝙蝠        

海參        

⑴自說(shuō)

⑵同桌交流

⑶集體交流

三、 積累語(yǔ)言：

1、選擇描寫(xiě)蝙蝠或海參的段落，讀一讀，把你認(rèn)為很有趣的地方用直線劃出，哪些詞語(yǔ)用得很有意思，用小圓圈圈出。

2、交流：

等冬天來(lái)臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也沒(méi)有了。

入冬之前，蝙蝠三五成群地躲到山洞里、屋檐下……在僻靜安全能避風(fēng)寒的地方集體睡眠。

（再說(shuō)幾個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)）

待到來(lái)年春暖花開(kāi)，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打哈欠，開(kāi)始新一年的生活。

怎么辦呢？是躺著等死，還是像大雁、燕子那樣千里跋涉，飛到溫暖的南方去？

不，都不是。

海參也有睡大覺(jué)的習(xí)慣哩！

怎么辦呢？只好睡覺(jué)嘍。

蟲(chóng)子受不了啦，又回到海底過(guò)冬了。哈哈，海參有了“糧食”，于是就醒過(guò)來(lái)了。

夏天，海底再也沒(méi)有海參吃的東西了。

出示：待到春暖花開(kāi)，蝙蝠就不怕挨餓了。

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     有了花鐘，小白兔起床、吃飯、睡覺(jué)，不會(huì)忘記了。

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3、小結(jié)：運(yùn)用設(shè)問(wèn)，擬人，和語(yǔ)氣詞能使我們的文章更加活潑有趣。

四、 拓展：

1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

2、出示：動(dòng)物休眠探秘卡

什么動(dòng)物 什么時(shí)候 什么地方 怎樣休眠 為什么休眠

         

動(dòng)物世界的奧秘

熊 冬眠的動(dòng)物

《動(dòng)物世界的奧秘》由35集組成，敘述方法新穎、獨(dú)特，為孩子們

展示了一個(gè)豐富多采的世界。孩子們可以在娛樂(lè)之中，探索動(dòng)物世界

最誘人的奧秘：熊是怎樣冬眠的？蝙蝠的雷達(dá)是怎樣工作的？鳥(niǎo)是怎樣

飛行的……

這本由教育學(xué)家和動(dòng)物學(xué)家共同為孩子們編寫(xiě)的《動(dòng)物世界的奧

秘》，是一部具有很高欣賞價(jià)值的教科書(shū)，寓教于樂(lè)，孩子們可以從中

學(xué)到知識(shí)，得到樂(lè)趣。

熊

雌性北極熊在冬季要長(zhǎng)睡4個(gè)月，

幾乎不吃一點(diǎn)食物。不過(guò)在這段時(shí)間，

它必須喂養(yǎng)它的孩子。小熊總要吃奶，

依偎在媽媽身邊度過(guò)整

個(gè)冬季。我們知道這叫

冬眠，是很多動(dòng)物的一種生存方式。

本書(shū)將向你揭示熊的這個(gè)奧秘以及

其他有關(guān)的趣事。