威尼斯小艇 教案教學設計

  教學要求：

１、 認識生字７個。知道理解詞語有多種方法，嘗試理解“舉世聞名”、“操縱自如”、“簇擁”等詞語的意思。

２、 正確朗讀課文。理解威尼斯小艇是重要的交通工具。

３、 積累帶有“安靜”意思的詞語若干；能聽寫句子。

４、 了解威尼斯是著名的水上城市，小艇是重要的交通工具。

５、 小組合作，為上海的旅游景點設計廣告語。

教學重點難點：

１、 嘗試用各種方法理解詞語。

２、 了解小艇的樣子和它在威尼斯水城中的作用。

教學過程：

    一、抓住課題，激趣導入

１、 出示“威尼斯”，說說你對它有什么了解

２、 出示“小艇”

  　（師板書：水上城市  主要交通工具）

３、 用黑板上出現的詞語連起來說一句話。（如：水上城市威尼斯的主要交通工具是小艇。通順即可。）

４、 出示課文第一節。指名讀，齊讀。

   

二、整體了解：

１、 讀課文，說說你知道了什么？

２、 交流小結板書：

艇形奇特；艇艙舒適

　　船夫的駕駛技術好

　　乘客需要小艇

３、 學習詞語：舉世文明　　操縱自如　　簇擁

４、 生質疑，師梳理疑問

三、學習課文：

１、 默讀（２－３自然段）用自己的話介紹小艇。

我來到岸邊，看到了威尼斯小艇，瞧，它　　　　　　　　　，來到船艙，　　　　　　　　。

２、 看圖片。

３、 你們喜歡這樣的小艇嗎？有感情地讀讀。

４、 船夫駕駛技術好。

(1)出示:

          在什么情況下       船夫怎樣

      （              ）  （          ）

      （              ）  （          ）

      （              ）  （          ）

    (2)引讀。了解總分結構。

    (3)擴展：想想在水城還會有什么情況，船夫怎樣？你能用一句話說說嗎？

    5、有感情地朗讀。

6、出示，讀五六節完成

    什么時候        誰        干什么

  （        ）    （  ）    （        ）

  （        ）    （  ）    （        ）  需要小艇

  （        ）    （  ）    （        ）

  （        ）    （  ）    （        ）

      ⑴按書上內容填。

      ⑵擴展一下，還能怎么說。

     

７、 聽老師讀句子，聽聽此時的威尼斯怎樣？─安靜。還可以怎么說？

想想城和艇之間有什么關系？

          （艇停城睡）

８、 指導朗讀

四、課外拓展：為上海的旅游景點設計廣告語

       板書設計：

                                   形：奇特  長、窄、深、翹

                    　　    艇 　　

                        　　       艙：舒適    軟

  威尼斯的小艇       　　   船夫駕駛技術好

 

  

水上城市  主要交通工具  乘客需要