愛在其中(網友來稿)

  稻莊鎮中心小學 劉衛東

作為班主任，肩負著班級管理和提高學習質量的重任，那么怎樣去管好班級和怎樣去教好學生是每位班主任很頭痛的事，鑒于此，本人把部分見解闡述如下：

首先就班級管理這塊來說，班管得好與壞直接影響到同學們的學習積極性和學習風氣，作為一個班集體，必須要讓它像一塊面團一樣，再怎么樣捏都不會松散，怎樣才能達到這一效果呢？

第一，班集體中，班主任是一個重要角色，既起著穿針引線作用又起著主宰作用，所以必須要與學生進行語言上、思想上和生活上的交流溝通，帶動學生之間的感情交流，使學生之間能夠做到互敬、互愛、互助、和睦共處的原則。

第二，經常與學生交流，了解學生的思維動向、學習態度，了解學生的人生觀、價值觀，了解學生的心理活動，俗話說知已知彼，百戰百勝。這樣對學生全面了解，才能對癥下藥。

第三，及時糾正學生的不良行為習慣，及時解決學生之間的矛盾，及時解決學生之所需和學生之所用。著重教會學生怎樣處理好同學之間的關系，怎樣學會做人，怎樣學會做事，讓學生具有獨立的生活能力和自理能力，讓學生的綜合素質和綜合能力能夠有很大提高。

第四，利用好班委干部。班干部是班集體的一個框架，是班上的支柱，也是班主任的得力助手，所以要動員班委在班集體中流通，聯系好每位同學之間的感情，搞好同學之間的關系，讓班委樹立良好的形象和學習的楷模，同時也能帶動班集體的共同進步。

第五，對學生的學習情況進行全面了解，引導學生進行學習、介紹學習方法，讓學生總結學習經驗。教學時，多用趣味性和游戲性的教學方法，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂，培養學生在學習中的積極性，鍛煉學生膽大、敢做敢問的精神氣質。

第六，經常家訪，對不同學生的性格用不同的方法進行單獨交流，打消心理障礙和思想障礙，使其在性格上做到大方而不拘束，自然而不放肆。

總之，是為學生創造良好的學習環境，把學生培養成為德、智、體全面發展的社會新人。

作者郵箱： liuweidong168@126.com