把微笑留給孩子(網(wǎng)友來稿)

  稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉衛(wèi)東

徐海峰突然站起來，臉上帶上笑意，非常天真地問道：“老師，你為什么不笑呢？你笑起來很好看的。”看到孩子們一雙雙眼睛看著我，我卻沒有意識(shí)到什么，只想到他是那么的沒禮貌，上課隨便說話！我把嗓音高了八度，依然板著臉：“你知道這是在哪嗎？這是課堂！你還有沒有禮貌？舉手都不會(huì)嗎？”

一直以來，我上這個(gè)班的課，從來不敢露出笑臉，以前有過例子，試著用微笑上課，可是那節(jié)課特糟糕。從那以后，我再也沒有在那個(gè)班笑過。每次進(jìn)課堂之前便要重新“整理”過這張臉之后才能進(jìn)去。我一直認(rèn)為有一張嚴(yán)肅的臉便能震住那些不聽話的孩子。讓他們都注意聽講。

然而，徐海峰聽了這些話后，滿面通紅的站在那，低頭小聲說了一句：“老師我錯(cuò)了。”自從那次后，他從來沒有舉手發(fā)過言，在我面前也不多說一句話，我竟然好像成了一個(gè)被他放棄的小孩子。總有一種失落感。但有時(shí)看到孩子們懼怕的眼神又好像有一種勝利感。心里總是在想：你們?cè)俨宦犜挘�在我面前，也只能是乖乖的。因�(yàn)樗麄兪撬哪昙?jí)的學(xué)生了，我找不出什么更好的辦法來克制那些不聽講的人。而自從那件事發(fā)生后，我想是不是對(duì)孩子們太殘忍了。為什么總是那么吝嗇自己的笑容。孩子們不就是那么一點(diǎn)要求嗎？細(xì)想想，板著臉

上課，無非是想讓孩子們努力學(xué)習(xí)，為什么不能換一種方法讓孩子對(duì)你言聽計(jì)從呢？我的這種做法顯然是背離了新課改的宗旨。

我利用下課時(shí)間主動(dòng)和孩子們交談，發(fā)現(xiàn)所有的孩子都愿意看到老師的笑臉，于是我與他們定下協(xié)議，每次上課，我都會(huì)微笑著走進(jìn)教室，但同樣要求他們，每個(gè)人都不能辜負(fù)我的微笑，認(rèn)真聽講。經(jīng)過這樣的協(xié)議后，我能感覺到教室里多了一樣?xùn)|西，那就是快樂！

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