蘇教版上冊《fùxí》第一課時(網友來稿) 教案教學設計

  江蘇省銅山縣柳新鎮口上小學 汪靜

教學目標：

1、復習聲母、韻母和整體認讀音節，熟讀漢語拼音字母表。

2、鞏固拼讀能力，豐富語言積累。

教學重難點：

熟記漢語拼音字母表。鞏固拼讀能力。

教學準備：

漢語拼音聲母表、韻母表、整體認讀音節表。

情境圖、小黑板

教學過程：

一、創設情境，激發興趣。

今天，老師要帶小朋友去“拼音王國”游玩，你們想去嗎？讓我們乘上小火車出發吧！

二、復習聲母

不一會兒，我們就來到了拼音王國的大門口。看，門口有好多朋友在歡迎我們呢？

1、出示聲母表，問：這都是什么朋友呀？

2、聲母要讀得輕一些，短一些。同學們自己練習讀一讀聲母，看誰讀得準確。

自由練讀、指名讀、男女生賽讀

3、有些聲母朋友長得特別像，小朋友能不能把它們認清楚？

卡片出示：

b-d p-q f-t q- ɡ

m-n z-zh c-ch s-sh

4、同位同學一起讀，讀得好就把卡片獎給他們。

5、同學們讀得還真清楚，那你能不能按順序把聲母背下來呢？

同位互背、齊背

三、復習韻母

告別了聲母朋友，讓我們繼續向前看望拼音王國里的其它朋友。

1、出示韻母表，來讀一讀、認一認它們都是些什么朋友？

2、韻母要讀得響一些，長一些。比一比誰讀得認真。

學生練讀

3、下面我們來比一比哪一組能按老師說的讀準韻母。

第一組讀單韻母；第二組讀復韻母；第三組讀前鼻韻母；第四組讀后鼻韻母；第五組讀韻母表中的所有韻母。

4、有些韻母朋友長得也特別像，小朋友能不能把它們也認清楚呢？

卡片出示：

ɑi-ɑo ɑo-ou ui-iu en-enɡ

ei-ie un-ün in-inɡ

指名讀、齊讀

5、韻母都認準確了，你能把它們按順序背下來嗎？

自由背、指名背

四、復習整體認讀音節

拼音王國里還有一群特殊的朋友，它們叫整體認讀音節。

1、出示整體認讀音節表

⑴同位的互相練讀，比一比，看誰讀得準確。

⑵指名同位賽讀。

⑶按順序能讀準確了，打亂順序能讀準確嗎？

出示小黑板，同位賽讀、指名讀

⑷按順序指名背、齊背整體認讀音節。

2、下面咱們來比一比誰的眼快。

找出下列音節中的整體認讀音節。

yi yuan ci yinɡ yu er yue a

qi wu shi yanɡ zha ye yun zhi

指名到前面找，老師用“-”劃出。

五、綜合練習

1、出示草叢情境圖，上面有聲母、韻母、整體認讀音節

草叢中來了好多小伙伴，你們能幫它們排成三隊嗎？比比誰的眼尖、手快。摘卡片舉到頭頂，領讀兩遍，并把它放到指定的位置。

2、讀兒歌。

今天我給大家帶來了一首好聽的歌曲。（小黑板出示）同位的互相拼拼讀讀，看是哪首歌？

tài yánɡ dānɡ kōnɡ zhào ,

huā er duì wǒ xiào ,

xiǎo niǎo shuō zǎo zǎo zǎo ,

nǐ wèi hén me bèi shànɡ xiǎo shū bāo ?

3、齊唱這首歌。

4、把這首歌的內容畫下來，比一比誰畫的美。

展示自己的畫。

板書：

fù xí

聲母

韻母

整體認讀音節

作者郵箱： wangjing5085719@yahoo.com.cn