蘇教版上冊(cè)《fù和xí》第一課時(shí)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  江蘇省銅山縣柳新鎮(zhèn)口上小學(xué) 汪靜

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，熟讀漢語(yǔ)拼音字母表。

2、鞏固拼讀能力，豐富語(yǔ)言積累。

教學(xué)重難點(diǎn)：

熟記漢語(yǔ)拼音字母表。鞏固拼讀能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

漢語(yǔ)拼音聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表。

情境圖、小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

今天，老師要帶小朋友去“拼音王國(guó)”游玩，你們想去嗎？讓我們乘上小火車(chē)出發(fā)吧！

二、復(fù)習(xí)聲母

不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了拼音王國(guó)的大門(mén)口。看，門(mén)口有好多朋友在歡迎我們呢？

1、出示聲母表，問(wèn)：這都是什么朋友呀？

2、聲母要讀得輕一些，短一些。同學(xué)們自己練習(xí)讀一讀聲母，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。

自由練讀、指名讀、男女生賽讀

3、有些聲母朋友長(zhǎng)得特別像，小朋友能不能把它們認(rèn)清楚？

卡片出示：

b-d p-q f-t q- ɡ

m-n z-zh c-ch s-sh

4、同位同學(xué)一起讀，讀得好就把卡片獎(jiǎng)給他們。

5、同學(xué)們讀得還真清楚，那你能不能按順序把聲母背下來(lái)呢？

同位互背、齊背

三、復(fù)習(xí)韻母

告別了聲母朋友，讓我們繼續(xù)向前看望拼音王國(guó)里的其它朋友。

1、出示韻母表，來(lái)讀一讀、認(rèn)一認(rèn)它們都是些什么朋友？

2、韻母要讀得響一些，長(zhǎng)一些。比一比誰(shuí)讀得最認(rèn)真。學(xué)生練讀

3、下面我們來(lái)比一比哪一組能按老師說(shuō)的讀準(zhǔn)韻母。

第一組讀單韻母；第二組讀復(fù)韻母；第三組讀前鼻韻母；第四組讀后鼻韻母；第五組讀韻母表中的所有韻母。

4、有些韻母朋友長(zhǎng)得也特別像，小朋友能不能把它們也認(rèn)清楚呢？

卡片出示：

ɑi-ɑo ɑo-ou ui-iu en-enɡ

ei-ie un-ün in-inɡ

指名讀、齊讀

5、韻母都認(rèn)準(zhǔn)確了，你能把它們按順序背下來(lái)嗎？

自由背、指名背

四、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)

拼音王國(guó)里還有一群特殊的朋友，它們叫整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、出示整體認(rèn)讀音節(jié)表

⑴同位的互相練讀，比一比，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。

⑵指名同位賽讀。

⑶按順序能讀準(zhǔn)確了，打亂順序能讀準(zhǔn)確嗎？

出示小黑板，同位賽讀、指名讀

⑷按順序指名背、齊背整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)的眼快。

找出下列音節(jié)中的整體認(rèn)讀音節(jié)。

yi yuan ci yinɡ yu er yue a

qi wu shi yanɡ zha ye yun zhi

指名到前面找，老師用“-”劃出。

五、綜合練習(xí)

1、出示草叢情境圖，上面有聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

草叢中來(lái)了好多小伙伴，你們能幫它們排成三隊(duì)嗎？比比誰(shuí)的眼尖、手快。摘卡片舉到頭頂，領(lǐng)讀兩遍，并把它放到指定的位置。

2、讀兒歌。

今天我給大家?guī)��?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲。（小黑板出示）同位的互相拼拼讀讀，看是哪首歌？

tài yánɡ dānɡ kōnɡ zhào ,

huā er duì wǒ xiào ,

xiǎo niǎo shuō zǎo zǎo zǎo ,

nǐ wèi shén me bèi shànɡ xiǎo shū bāo ?

3、齊唱這首歌。

4、把這首歌的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)，比一比誰(shuí)畫(huà)的美。

展示自己的畫(huà)。

板書(shū)：

fù xí

聲母

韻母

整體認(rèn)讀音節(jié)

作者郵箱： wangjing5085719@yahoo.com.cn