下冊復習五(網友來稿) 教案教學設計

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時間 三課時

第-課時

目的 ：

1、辨析易寫錯的字。

2、學習部首查字法，培養學生獨立識字的能力。

一、導入揭題

完成第一、二題

二、教學第一題：寫下面的字。要仔細看，認真寫。

1、認讀要寫的字。

2、想想：哪個地方不要多一點，哪個地方不要少一點，哪些地方不要少一橫。

3、認真抄寫這些字。

4、同桌互查是否寫得對。

三、教學第二題：學習用部首查字法查字典

1、學生認真讀一讀方法提示，初步了解內容。

2、指導學生在字典中找到“部首目錄”、“檢字表”，講解它們作用和查我方法。

3、小結部首查字法的步驟。

（1）確定要查的字的部首。

（2）在“部首目錄”里找到這個部首。

（3）根據頁碼在“檢字表”中找到這個部首。

（4）根據筆畫數在這個部首中查到要查的字。

（5）按頁碼在正文中找這個字。

4、練習用部首查字法查字典。

完成第2題中的1、2、3小題。

第二課時

1、鞏固識字，豐富和積累詞匯。

2、通過看圖寫句子，加深對句子概念的認識。

3、認識一些名言警句，從中受到啟發和教育，培養學生搜集名言警句、積累詞句的興趣和習慣。

一、復習鞏固

說說查字典有哪幾個步驟。

二、教學第三題：讀一讀

1、學生自由讀詞。（不會讀的可以問同學，也可以翻書看看再讀）

2、同桌互讀詞，相互正音。

3、出示生字卡片指生讀，小組讀。（誰愿讀，就請誰讀）

4、開火車讀生字卡片。

三、教學第四題：看圖寫句子

1、出示圖，間：誰在什么地方干什么？

2、根據圖上內容分小組說一說。（鼓勵學生展開合理的

像，靈活新穎地表達）

3、選擇完整、生動的句子寫在圖右邊的橫線上。

4、讀一讀自己寫的句子，看看是否通順、正確。

四、教學第五題：讀一讀

1、學生自由讀名言警句，不懂的地方分小組討論。

2、師生共同討論、交流小組提出的問題。

3、選擇自己喜歡的名言警句背一背。

4、愿背的上臺背給大家聽。

第三課時

一、揭題，明確目標，分析寫法

1、出示這幾個范字，學生觀察，說說它們是什么結構的字。

2、讀讀這幾個字，說一說每個字的組成和筆順，再說說這六個字寫法上有什么不同。

（在筆順規則上，前三個是先寫里邊部分，后寫左下部分；后三個字則是先寫左下部分，后寫里邊部分。）

3、小結

二、指導書寫

1、引導學生觀察范字，邊示范邊講解寫法，學生跟著寫。

2、學生練習書寫，把字寫勻稱，寫美觀。

3、選出自己認為寫得較好的字參加小組評選，優勝者再參加全班評選。

第四課時

口語交際 我該 怎么辦

教學重點

1、講述明白，把自己的意思表達清楚。

2、聯系生活實際，說說遇到困難時如何動腦筋，自己想辦法解決的

教學過程

一、指導看囹

圖上畫的是什么？想一想：（1）在什么時間，什么地方，發生了什么事？（這是一個炎熱的天氣，一個小男孩在公園里與媽媽走散了。）（2）小男孩心情怎樣？（他很著急）

二、小組討論、交流

1、男孩遇到了什么情況？他該怎么辦？

2、把你的辦法說給小組同學聽一聽，選擇小組中想出的好法說給全班同學聽一聽。

三、表演

1、找自己的合作伙伴，演一演。

2、喜歡表演的學生自找合作伙伴在班上演一演。

四、你遇到過和小男孩類似的情況嗎？說說你是怎么做的

五、遷移引申

1、你遇到過類似的困難嗎？是用什么辦法克服的？

2、你的生活中還有什么問題解決不了，請大家幫你想辦法。

六、小結

鼓勵學生遇到困難要動腦筋，自己想辦法解決。