第八次(網友來稿) 教案教學設計

  liugang

【教學要求】

⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

⒉學會本課的生字。理解由生字組成的詞語。

⒊憑借具體的語言環境，理解課文內容，體會布魯斯王子屢戰屢敗的不懈精神。

【重點、難點】

⒈理清課文脈絡，學習課文按事件發展的順序的方法寫一段話。

⒉弄清課文所揭示的道理。

【教學時間】

兩課時。

教學過程

第一課時

一、揭示課題，激發興趣

今天，我們學習一篇外國歷史故事，題目是"第八次"。

二、初讀指導

⒈自學生字詞。

⑴讀準字音，讀順句子。

⑵標出自然段的序號。

⑶練習上下文理解詞語的意思。

招集 抗擊 幾乎 失敗 動員 劫掠 信心 成功

⑷學生自讀課文。

⑸檢查自學情況。

①出示詞語，要求讀準字音。

②指名解釋下列詞語，教師相機點撥。

⑹齊讀生字詞。

⒊各自輕聲試讀課文。

⒋分自然段朗讀課文，教師相機指導。

三、理清課文脈絡

課文按事件發展的順序可以分成三個部分："起因"、"經過"、"結果"。將課文分為三部分。

第一段（1～2）寫布魯斯王子帶領軍隊抵抗外國軍隊，七戰七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。

第二段（3～4) 寫布魯斯王子從蜘蛛八次節網獲得成功的啟發。

第三段（5） 寫布魯斯王子重現組織力量，終于獲得勝利。

四、指導寫字：

⑴教師范寫； ⑵ 學生練寫 ⑶評比。

五、作業：

⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

⒉練寫生字詞。

第二課時

一、復習：

聽寫生字詞。

二、精讀指導：

㈠學習第一段。

⒈ 讀第1、2自然段，想想抗擊 是什么意思？

⒉布魯斯王子為什么么抗擊國外劫掠軍？

說明了什么？重讀"英勇"，強調他的愛國行為。

⒊結果怎么樣？（寫布魯斯王子帶領軍隊抵抗外國軍隊，七戰七敗，自己也受傷，幾乎失去信心。）

從哪兒可以看出來王子沒有了信心。

㈡學習第二段。

就在寫布魯斯王子，七戰七敗，自己也受傷，幾乎失去信心時，布魯斯王子看到了什么？

⒈出示：

一只蜘蛛正在結網，忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。蜘蛛重現結網，又被風吹斷了。就怎樣重結了七次，直到第八次終于成功了。

⑴蜘蛛在結網遇到了什么困難？蜘蛛面對這一切表現的怎樣？（布灰心）

⑵引讀：直到第八次，他終于結成了一張網。

⑶終于說明了什么？你覺得蜘蛛怎么樣？

⑷指導朗讀課文，體會蜘蛛的頑強不屈的精神。

⒉布魯斯王子從中受到什么啟發？（感動極了）

⑴為什么布魯斯王子會感動？從哪兒可以看出來？

⑵指導朗讀："我也要干八次！"

⑶蜘蛛第八次結網成功了，布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎？齊讀第五自然段。

默讀課文，說說布魯斯王子終于成功的原因。

三、指導朗讀課文，體會布魯斯王子的感情變化。

唉聲嘆氣 --感動--恢復了信心--充滿了信心。

四、總結全文。

⒈課文講了個什么故事？你懂得了什么？

⒉從蜘蛛織網這件事上，你看到了什么？從布魯斯王子的事件上？

五、作業

⒈憑借具體的語言環境，理解課文內容，體會布魯斯王子屢戰屢敗的不懈精神。

⒉回答問題：

作者郵箱： gang07292003@163.com