蒲公英(網友來稿) 教案教學設計

  liugang

一、教學要求：

⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

⒉學會本課的生字。理解由生字組成的詞語，會用"可愛""親切"造句。

⒊朗讀課文內容，懂得著任何事都必須實事求是、腳踏實地，不要被表面現象所迷惑，不要有不切實地的幻想。

二、教學時間：二課時

第一課時

一、看圖揭示課時

⒈出示蒲公英圖片。

圖上畫的是什么植物？誰能說說蒲公英的樣子及其有關知識。

⒉教學生字： 蒲 絨 降 傘

⒊板書課題：

二、初讀課文。

出示自讀要求。

⒈出示自讀要求。

⑴自由輕讀練讀課文兩至三遍。

⑵畫出生字詞，練讀生字字音。

⑶標出自然段的序號，難讀的句子多讀幾遍。

⒉檢查自學情況。

⑴讀出下面生字詞。

⑵指導朗讀長句子。

⑶師生共同糾正讀錯的地方。

⒊范讀課文。

三、細讀第1自然段。

⒈指名讀課文。

⒉討論："小降落傘"指什么？它們"在藍天白云下隨風飄蕩"要去干什么？

⒊指導朗讀。

指圖1，小朋友看，你們看蒲公英的種子在微風的吹拂下離開了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地

去，它們的心情多么激動，多么愉快。我們讀第一自然段時，要用什么語氣？

四、作業。

⒈描紅。

⒉練讀課文。

第二課時

一、復習檢查

⒈抽讀詞語卡片。

⒉按要求填空。

二、細讀課文。

⒈學習第二自然段。

⑴自由輕聲讀課文，思考：這一段主要寫什么？

⑵讀后指名回答。

⑶理解詞語。

金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝

⑷指導朗讀。

要求用親切的語氣讀。

⒉細讀第3自然段。

⑴自由讀課文。思考：小降落傘聽了太陽公公地話，有什么不同地說法?

⑵讀后討論上述思考題。】

⑶理解重點句。

①出示投影片。

這黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光閃閃的地方一定有數不清的寶貝。到那兒去，我在就會變成百萬富翁。

這顆種子說了幾句話？

"這黑黑的泥巴有什么意思！"這句話還可以怎么說？后面是什么標點符號？表達了什么樣的感情？

指導用蔑視的語氣讀這句話。

這顆種子認為哪兒有意思？它為什么認為那兒有意思?

理解"百萬富翁"

指導用肯定的語氣、興奮的感情來讀2、3兩句話。

②出示投影片。

這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來歡樂！

指名讀句子。

引導學生聯系生活實際理解"波光粼粼"。

指名說說另外一顆種子為什么要落到湖面去。

指導用得意的語氣讀這句話。

③指名有感情讀兩顆種子的對話。

⒊細讀第4自然段。

⑴她們的結果怎么樣？一起來學習第4自然段。

⑵指名讀第4自然段。

說說幾種小降落傘的不同結果。理解"競相開放""裝點"

⑶再讀課文第4自然段，說說他們的結果為什么不同。

⑷指導朗讀第4自然段。

三、總結全文。

⒈齊讀全文。

⒉復述課文。

⒊學了這篇課文，你懂得了什么？

四、教學生字詞。

⒈教學生字字形 ⒉指導書寫 ⒊練習描紅

五、作業。

⒈讀下面幾個詞語，再說幾個類似的詞語。

一陣陣 黑黝黝 金燦燦

⒉用"可愛""親切"造句。