雪地里的小畫家(網友來稿) 教案教學設計

  一.教學目標:

1.激發學生熱愛大自然,熱愛小動物的思想感情.

2.學會生字,認識大體個偏旁"竹字頭"會認出個字.知道4種小動物腳趾的不同特點及青蛙冬眼的特點

3.正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文

二.教學重點.難點

小動物分別畫了什么,幫助學生區分清楚是重點;為什么他們畫了不同的畫?幫助學生認識這些動物(爪蹄)子的不同特點是難點．

教學課時：

兩課時

教學過程：

第一課時

一．抓住重點，澈趣導入

今天，我們要認識一群小畫家，看看書中插圖，他們是誰？

小雞．小狗．小鴨．小馬．你還想了解些什么呢？

１．它們會畫什么？２．用什么工具畫畫？３．它們在哪兒畫畫

二．邊讀邊悟，自已解疑

１．初讀課文，讀準字音（重點指導步bu，著zhao的發音）

２．再讀課文，尋找答案

３．分組朗讀，討論答案

４．集體學習，匯報成果，教師指導

（１）雪地里的小畫家多嗎？你是從哪個詞看出來的？（一群）怎么讀才能體現出動物多呢？你來試試看

（２）它們會畫什么？（小雞畫竹葉．小鴨畫楓葉．小狗畫梅花．小馬畫月牙）為什么畫的內容不一樣？（因為它們畫的實際是自己的腳印，它們腳印不同，腳印也就不一樣）

（３）它們在哪兒畫畫？（雪地上）你認為還可以在什么地方畫畫？（泥地．沙子上．沾著水在干地面上．．．．．．）

（４）大家玩得這么開心，青蛙為什么沒參加？（它在洞里睡著了）它正在冬眠，誰能給大家介紹一下什么是冬眠？還有哪些動物也冬眠呢？（蛇．龜．熊）

５．熟讀課文，練習背誦

（１）師生配合，一問一答

（２）邊看圖，邊背誦

三．讀了課文，你有什么收獲呢？

四．作業

１．熟讀課文，并理解，背誦課文

２．預習生字．詞