王冕學畫(網友來稿) 教案教學設計

  教學要求：

1、 會認本課8個新字，并會書寫本課8個生字。

2、 能有感情的朗讀課文。

3、 通過學習課文引導學生理解，王冕是一個愛學習，不怕困難的孩子；同時明白：只要刻苦學習，不怕困難，就能取得好成績。

教學重點：1、會認本課8個新字，并會書寫本課8個生字。

2、通過學習課文引導學生理解，王冕是一個愛學習，不怕困難的孩子；同時明白，只要刻苦學習，不怕困難，就能取得好成績。

教學難點：通過學習課文引導學生理解，王冕是一個愛學習，不怕困難的孩子；同時明白，只要刻苦學習，不怕困難，就能取得好成績。

教具：課件

教學準備：預習課文

教時：2課時

第一課時

教學要求：1、能朗讀課文，并會認本課的8個新字。

2、學習課文，并引導學生理解，王冕是一個愛學習，不怕困難的孩子；同時明白，只要刻苦學習，不怕困難，就能取得好成績。

3、背誦重點句子。

教學難點：學習課文，并引導學生理解，王冕是一個愛學習，不怕困難的孩子；同時明白，只要刻苦學習，不怕困難，就能取得好成績。

教學重點：1、能朗讀課文，并會認本課的8個新字。

2、精讀課文第二自然段，理解重點詞語和句子。

教學難點：學習課文，并引導學生理解，王冕是一個愛學習，不怕困難的孩子；同時明白，只要刻苦學習，不怕困難，就能取得好成績。

教學過程 設計意圖 復備

一、 導入：

1、教師出示課題：王冕學畫。讓學生讀題目，并找出其中不認識的新字，想一個方法記住它。

2、引導學生質疑：讀了這個題目，你有什么疑問？

（注重以下幾個方面：王冕是怎么學畫畫的？王冕學畫什么？王冕為什么學畫畫？……）

3、下面就讓我們帶著這些問題來學習這篇課文。

二、新課：

㈠初讀課文，并學習生字：

1、自己讀課文，邊讀邊用筆圈出不認識的字。

2、小組內學習生字。

小建議：①用你喜歡的方式認識

圈出來的字；②在小組同學的幫助下，記憶你認為難記的字；③小組同學相互考一考，看看你是不是所有的字都認識了。

㈡檢查學習成果：

8、 全班讀課文

9、 出示本課詞語讓學生讀：

家里窮；傍晚；湖邊；荷花；花瓣；滿湖；清水；滾來滾去；節省；不灰心。

10、 出示本課生字讓學生讀，糾正字音。

㈢學習本課：

1、請你邊讀課文邊想一想：①王冕為什么要學畫畫？用“-”劃出。②王冕是怎樣學的畫畫？把課文中的描寫用“﹏”劃出。（以幻燈的形式出現，并讓學生讀要求，直到讀懂后再做。）

2、引導學生匯報：

⑴描寫王冕學畫畫的原因在第二自然段：因為王冕看到湖里的荷花非常美，所以他想學畫畫。

本段中描寫荷花美的句子是從“大雨過后”到“荷葉上水珠滾來滾去”。

引導學生反復體會這兩個句子：自己讀句子，同桌對讀句子，指名讀句子等。

填空：大雨過后，一片陽光照得（ ）。湖里的荷花更（ ）了，花瓣上（ ），荷葉上（ ）。

⑵描寫王冕怎樣學畫是第三自然段：因為他不怕困難，刻苦學習。

讓學生在反復讀完這一小節后，說一說自己的理解。

⑶說一說，你從那里學到了什么？

培養學生隨時認字、記字的習慣。

培養學生質疑能力及習慣。

培養學生邊讀邊做標記的習慣。

培養學生用自己喜

歡的方式記字的習慣和小組合作習慣。

檢查學生自習成果，加強反饋力度。

檢查記字效果。

培養學生邊讀課文邊思考，邊做標記的能力及習慣。

學習課文重點段落，理解課文主要內容，精讀加深理解。

背誦重點段句子。

使學生理解王冕是一個愛學習，不怕困難的孩子；同時明白，只要刻苦學習，不怕困難，就能取得好成績。

作業：背誦課文中第二自然段中間兩句。

板書：

王冕學畫

1、王冕為什么學畫？ 荷 花 美

2、王冕是怎樣學畫的？ 不灰心、刻苦