讓我們蕩起雙槳(網友來稿) 教案教學設計

  《讓我們蕩起雙槳》

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學唱歌曲。

2、認識本課10個生字。

3、感受課外生活的豐富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。

教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，學唱歌曲。認識本課的10個生字。

教學難點：感受課外生活的豐富多彩和美好，要珍惜幸福生活。

教學準備：課件、歌曲、小黑板、生字卡片

教學過程：

一、 激趣導入

師：請同學們先和老師一起看屏幕，屏幕里的景色美嗎？看著美麗的景色，老師還想給大家防首歌。我們一邊欣賞美麗的景色，一邊聽好聽的歌。 好嗎？

師：這首歌美嗎？這節課我們就一起學一學，讓我們蕩起雙槳，這篇課文，這首歌。（板書：讓我們蕩起雙槳）

師：看到這個題目，我們可以盡情想象：迷人的環境，美麗的季節，放松的身心，歡樂的時光，歡聲笑語……同學們會想到什么？

生：海面、劃船、雙槳、藍天

師：同學們，剛才的歌曲好聽嗎？

生：好聽。

師：你想學嗎？

生：想。

師：誰知道，要想學會一首歌，你得先學什么？誰知道？

生：調、曲子、歌詞

師：對拉。歌詞。同學們，這首歌這么好聽，我們又想把它學會。走，我們現在就去快樂讀書屋。（板書：快樂讀書屋）請同學們輕輕的把書打開到19頁。

二、指導閱讀

師：請同學們自由讀，盡量看漢字讀，多讀幾遍，不認識的字可以看拼音讀。

生：初讀課文。

師：同學們愛讀課文的過程中，一定有不認識的字吧？

生：沒有、有。

師：老師想問問，當你遇到不認識的字的時候，你是怎么做的？

生：我是看拼音認識的、我是先圈畫出來。在看拼音。

師：大家說的辦法都不錯，現在就請同學們在讀一邊課文，圈畫出來我們認識的字。開始吧！

生：讀課文，圈畫生字。

師：同學們圈畫的字，你們都認識了嗎？（認識啦）好，現在老師就考考你。（出示小黑板）

師：快看老師手里拿的是什么？（出示生字卡片）

生：生字卡片。

師：同學們猜猜，老師想用卡片和大家玩點什么？

生：開火車。

師：現在我們已經把不認識的字都認識了，同學們在讀時就應該，更流利、更有感情對嗎？請你試著有感情的讀一讀。

生：有感情的朗讀課文。

師：請同學們到課文中，找一找你們不懂的地方，在小組里交流一下，聽聽別人的看法。

生：小組合作交流。全班匯報。

師：接下來。我們要舉行個小競賽，過的優勝的小組，每人得到一朵掉紅花。要求：同學們在小組里選一名同學參加比賽。

生：輪流到黑板前表演。

師：請大家一起課文。

師：下組合作試背歌詞。

三、 學唱歌曲。（課件演示）

四、教師總結。

快樂的生活用云伴隨著同學們，也希望同學們在今后的生活中永遠蕩起快樂的雙槳，就讓我們在著美妙的音樂中走出快樂讀書屋，結束這黨課。好，下課。（播放歌曲）