開國大典(網友來稿) 教案教學設計

  人教版第十一冊語文《開國大典》教學設計

教學目標：

1、學會本課10個生字。

2、有感情地朗讀課文。

3、了解開國大典的盛況，體會人們的思想感情，認識中華人民共和國成立的偉大意義。

4、學習按事情的發展順序記敘的方法。

教學重點：理清課文記敘的順序，體會人們的思想感情。

教學準備：多媒體課件

課時安排：2課時

教學過程：

第一課時

一、導入新課

1、同學們，請根據你以前閱讀的書籍或文章，用一句話來說一說近百年來中國的現代史是一部怎樣的歷史。（學生可以說“辛酸屈辱”“喪權辱國”“外憂內患”等）

2、屈辱滄桑的歷史終于一去不回了，在中國共產黨的領導下，1949年10月1日，新中國成立，中國人民站起來了！現在，你們就是參加開國大典的新聞記者，去抓拍那些具有歷史意義的鏡頭吧！

二、初讀課文，整體感知。

1、聽課文錄音，感受開國大典的盛況。

2、老師羨慕你們，因為你們參加了開國大典，看了開國大典，你準備向我們介紹些什么？

3、學生交流初讀課文之后的收獲。

（1）分組討論要介紹些什么，先在組內介紹一下。

（2）各組匯報交流結果，教師作適當引導。

（3）師生小結，討論出開國大典的步驟及當時人們的心情。

三、學習本課生字。

1、出示生字，學習生字。

2、抄寫詞語。

第二課時

一、課前活動

1、播放歌曲《明天是你的生日》

2、剛才我們欣賞的歌曲《明天是你的生日》是為了慶祝祖國的生日而作的，再過幾天就是國慶節，你準備如何度過這個節日。

3、從剛才大家的回答可以看出大家的生活非常幸福，而這幸福生活的到來要歸功于中華人民共和國的成立，今天，我們繼續學習《開國大典》來感受新中國成立的盛況。

二、討論大典盛況（先簡要復習一下大典步驟，找出自己最想介紹的一個情景，然后交流）

1、交流“宣告成立”

（1）由學生介紹宣告成立時的情景。

（2）引導學生討論兩個要點

A：毛主席的宣告

（a）你覺得毛主席是如何宣告的，能演一演嗎？

（b）看看電影中毛主席是如何宣告的（課件演示毛主席宣告時的情景）

（c）學生演毛主席宣告時的情景。

B：人們歡呼、歡躍的情景

(a)出示句子：“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，通過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一起歡躍起來。”

（b）你有沒有向1949年10月1日的人們那樣激動過？

（c）你能理解廣場上的人們為何歡呼嗎？

C：指導朗讀句子。

2、交流“升國旗”

（1）誰來介紹第一面國旗升起時的情景？

（2）引導學生知道54門大炮齊響28響的意義。

（3）感情朗讀描寫升國旗時情景的句子。

3、交流“宣讀公告”

（1）聽報告有時是一件很枯燥的事，這一次聽報告是否也令人覺得乏味？

（2）你能說說群眾不斷鼓掌的原因嗎？

（3）指導朗讀好句子。

4、交流“閱兵式 ”

（1）學生介紹閱兵式。

（2）想再看看雄壯的閱兵式嗎？（課件播放閱兵式錄象）

（3）讓學生為閱兵式配上解說。

5、交流“群眾游行”

（1）學生介紹群眾游行。

（2）游行隊伍給你留下了怎樣的印象？

（3）出示最后一句話，說說它是什么意思。

三、拓展

1、1949年10月1日，毛主席宣布中國人民從此站起來了，億萬人民歡欣鼓舞，因為偉大祖國將走上繁榮昌盛的道路，你覺得人民的心愿有沒有實現？（學生說祖國取得的偉大成就）

2、學生交流后課件展示建國五十多年來取得的成就，感受祖國的繁榮昌盛。

3、看了這一切，你想說什么？

4、作業（小連筆）：我驕傲，因為……

四、板書設計

開國大典

宣告成立 萬眾歡呼

升國旗 肅立瞻仰

宣讀公告 掌聲如潮

閱兵式 自豪激動

群眾游行 徹夜狂歡

中國人民從此站起來了