藍鯨（第一教時教案） 教案教學設計

  藍鯨

第一課時

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課前交流

同學們，今天我們這堂課和平時不太一樣，看，后面這么多家長，還有領導和老師，緊張嗎？

老師很緊張，也很擔心，你們能給我一點信心嗎？

一：回答問題要積極

二：回答問題聲音要響亮

謝謝同學們給我信心！現在我們開始上課了。

一、 觀看圖片，導入新課。

1、同學們，看，這是什么？

2、電腦出示鯨的圖片，板書： 鯨        

3、認讀，指名讀。

4、你覺得鯨怎么樣？

3、是啊，鯨是海洋中最大的動物，今天我們就來認識鯨類中最大的一種。板書：藍鯨

過渡：現在讓我們來看看課文對藍鯨的介紹吧。

二、自讀課文，了解大意。

輕聲讀課文，教師巡視檢查。出示要求：

A 畫出生字詞，讀準字音，讀通句子。

B 遇到難讀的字詞和讀得不流利的地方多讀幾遍。

C 標好自然段，想想每個自然段講了什么？

D 有不明白的地方請打上“？”

三、范讀課文，初步感悟。

1、讓我們一起聽聽課文的錄音，思考：你聽懂了什么？

2、指名說說。

四、再讀課文，領悟內容。

1、學生默讀課文，教師巡視。思考：每一段寫了什么？

2、檢查自學情況。

A 出示詞語：

   jīng   bǔ  rǔ      jǐ zhù   wǎn         xì   bīn     cuò

藍 鯨     哺 乳動物   脊 柱    宛 如   縫 隙    瀕 臨   措 施

多音字：掃                     覺

只認讀，不寫。

① 指名讀，開火車讀

② 去拼音認讀

rǔ      dūn   yóu      xùn sù    fú          shé          tūn

哺乳    一 噸   尤 其    迅  速    浮出水面     舌 頭     鯨 吞               

miè     fàn        dùn  

滅 絕   飯 量   一 頓      

① 指名讀，開火車讀

② 去拼音認讀

B 出示長句子，指導朗讀

這時它把嘴巴一閉，舌頭向上一卷，海水就會從鯨須的縫隙中排出，而大批的食物就會留在口中，被它吞到肚子里去。

指名讀，男女生分讀，齊讀。

C 指名逐段讀課文，師生糾錯。 

D 指名說說每個自然段寫了什么。根據回答板書：

最大的一種

體形很大

行動快，力氣大

飯量大，吃食奇

渾身是寶，要珍惜

3、現在，大家對藍鯨有了一點認識，想看看藍鯨在大海中的活動嗎？

觀看藍鯨錄象。

五、 指導書寫，書上描紅

1、電腦出示，學習生字書寫。指名認讀，給生字找朋友。

2、完成書上描紅

六、 布置作業

1 把課文讀流利。

2 收集關于鯨的資料,準備開交流會。