注重學(xué)生平時(shí)積累提高語文教學(xué)效益(網(wǎng)友來稿)

  注重學(xué)生平時(shí)積累 提高語文教學(xué)效益

江西省瑞金市解放小學(xué) 楊啟福 郵編：342500

重視學(xué)生平時(shí)積累，就等于給了解學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙。學(xué)生的語言積累豐富了，語文教學(xué)效率也就隨之提高。那么該如何幫助學(xué)生積累語言呢？筆者在教學(xué)實(shí)踐與探索過程中認(rèn)為從以下三個(gè)方面著手為好。

一、在閱讀中積累：

多讀多寫是獲得語文能力的唯一途徑。引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、擴(kuò)大閱讀量，其實(shí)也是在積累語言，充實(shí)語言倉庫。修訂后的“大綱”在規(guī)定背誦篇數(shù)的同時(shí)，第一次明確規(guī)定課外閱讀總量：五年制不少于100萬字，六年制不少于150萬字。通過閱讀，使學(xué)生不僅受到集體主義、愛國主義、勤勞、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛等高尚精神和優(yōu)秀品質(zhì)的教育，而且可以豐富知識(shí)，開闊眼界，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)事物的能力，學(xué)習(xí)、揣摩文章的寫作方法，豐富詞匯，積累語言，逐步形成寫作的條件和基礎(chǔ)。因此，語文教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽、泛讀、速讀、精讀四種不同的讀書方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)不同文體、不同讀書目的以及自我需要，采用不同的讀書方法。在當(dāng)今時(shí)代，尤其要注意速讀能力的培養(yǎng)、快速高效獲取有用信息。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上寫讀書筆記，既積累語言，又培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)引入富有時(shí)代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容，補(bǔ)充與課文相關(guān)的閱讀資料，以彌補(bǔ)現(xiàn)行教材中的某種不足，讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。

二、在生活中積累：

“大語文觀”提示我們學(xué)生學(xué)習(xí)語文不應(yīng)局限的40分鐘。囿于窄小的教室空間和有限的校園天地，而要把視野拓展到更為廣闊的天地--豐富的社會(huì)生活和廣闊的大自然。新大綱要求：“留心周圍事物、養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣”。這表明留心觀察生活對(duì)提高學(xué)生作文能力有著不可忽視的作用。學(xué)生必須要深入生活，在生活實(shí)踐中了解許多事物，懂得很多道理，才能寫出好文章來，否則“巧婦難為無米之炊”。因此，某種意義上說，豐富生活也就是積累語言。語言來自生活又服務(wù)于生活。學(xué)習(xí)語言只有用豐富多彩的生活聯(lián)系起來，那學(xué)生的語言才真正是活的語言，才是富有鮮活的靈性的語言，這樣的語言也才會(huì)更有生命的活力。所以，充實(shí)學(xué)生生活、引導(dǎo)學(xué)生融入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，投身于大自然，組織學(xué)生參觀、訪問、調(diào)查、做實(shí)驗(yàn)，引進(jìn)社會(huì)上豐富的語文教育資源，讓學(xué)生積極參與其中感受生活、創(chuàng)造生活，在豐富的生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文增長見識(shí)，積累豐富的語言，從而提高語文教學(xué)效益。

三、在活動(dòng)中積累：

新大綱提出：“要開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，使學(xué)生在豐富的活動(dòng)中學(xué)語文、用語文，豐富知識(shí)、提高能力。”教師要以新大綱這一精神為指導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的活動(dòng)：1、興趣小組。不滿足學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣，培養(yǎng)其特長，可以組織興趣小組活動(dòng)。如讀書小組、寫作小組、朗讀小組、講故事小組等等。2、故事會(huì)、朗頌會(huì)、演講會(huì)。故事會(huì)對(duì)提高學(xué)生課外閱讀的興趣、加深對(duì)課外讀物的理解、培養(yǎng)學(xué)生說話能力很有幫助；朗頌會(huì)對(duì)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、鍛煉和提高朗讀能力大有好處；演講會(huì)是訓(xùn)練學(xué)生思維能力和聽、說能力的好形式。3、語文游藝活動(dòng)。語文游藝活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生思維和語言的發(fā)展很有意義。如拼音游戲、猜字謎、成語接龍游戲等。4、語文競賽。學(xué)校、班級(jí)有計(jì)劃地開展語文競賽，對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣、開發(fā)智力，有一定的促進(jìn)作用。如普通話比賽、查字典比賽、消滅錯(cuò)別字比賽等。

語文教學(xué)中，豐富語言積累的方法遠(yuǎn)不限于以上三個(gè)方面，還需進(jìn)一步深入地探索、研究、總結(jié)。只有這樣，才能增加學(xué)生平時(shí)積累，提高語文教學(xué)效益。