讀寫例話 教案教學設計

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教學要求

1、使學生明白，平時要重視積累語言。

2、指導學生掌握一定的方法，養成積累語言的習慣。

教學重點　　了解積累語言的重要性。

教學難點　　知道應該怎樣積累語言，必須養成積累語言的習慣。

教學過程

一、導入新課

今天，我們來學習一篇指導我們積累語言的讀寫例話。

二、學生自讀例話

要求：邊讀邊想，我們為什么要積累語言？我們應該怎樣積累語言？積累語言，最重要的是什么？

三、學生交流理解

語言是一種財富，積累豐富了，說話時，好詞佳句就會脫口而出；作文時，語言就會豐富而生動。

積累語言，首先，要知道哪些語言好，好在哪里，最好能把它背下來。其次，要做積累語言的有心人，只要讀到好詞佳句，都要熟讀成誦，最好隨手摘抄下來。

積累語言，最重要的是要堅持，養成習慣。多讀書，多背誦，多摘錄，日積月累，持之以恒。

四、學生回憶自己學習本單元的過程，想想本單元中哪些語言好，你把它背下來了嗎？

五、積累語言背誦比賽（只背本單元的）

六、請你談談以后自己打算怎樣積累語言。

六、課堂小結

積累語言是語文學習的一個重要的習慣，希望同學們在平時的讀書過程中努力要求自己重視語言積累，處處留心，積累好詞佳句，做積累語言的有心人。