《aoe》(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

  ɑ o e

教學(xué)目標(biāo)：

1、 學(xué)會(huì)ɑ、o、e 3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2、 知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)ɑ、o、e的音。

3、 認(rèn)識(shí)書寫漢語(yǔ)拼音的四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

ɑ、o、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

難點(diǎn)：

o的發(fā)音及ɑ、o、e的第二聲和第三聲。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生每人準(zhǔn)備一面鏡子

教學(xué)媒體：

實(shí)物投影儀，教學(xué)掛圖，拼音卡片

教學(xué)時(shí)數(shù)：

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、 學(xué)兒歌，明確學(xué)習(xí)目的

1、小朋友，你能向大家說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的字嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的呢？老師這

兒有一樣神奇的寶貝，得到了它就能自己認(rèn)識(shí)很多很多的字，你們想找到這樣寶貝嗎？

2、出示兒歌，教師范讀

漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，教我說(shuō)好普通話，我們決心學(xué)好它。

3、學(xué)生齊讀兒歌。

二、 看圖講故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

故事：這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽(yáng)公公還沒

有爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了ɑ字歌。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|大公

ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ ɑ

雞聽到了歌聲也跟著唱起來(lái)|1 3 5 i-|i 5 3 1-|它們的歌聲引來(lái)了大白鵝，伴

o o o o o o o o

隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的

美麗倒影，便不由自主地哼起歌來(lái)。|1 3 5 i-|i 5 3 1-|幾只剛學(xué)會(huì)游水的小

e e e e e e e e

鴨子聽到歌聲也都往這邊趕來(lái)，它們也來(lái)參加這場(chǎng)清晨音樂會(huì)呢！

三、 捉迷藏游戲

這優(yōu)美的山村圖中藏了ɑ、o、e 3個(gè)字母，你能把它們找出來(lái)嗎？（初步感知ɑ、o、e的音和形）

四、 學(xué)習(xí)ɑ、o、e的發(fā)音

1、教師邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)，反復(fù)練讀。（注意口形不能變）

2、編順口溜幫助記憶發(fā)音方法。

張大嘴巴ɑ ɑ ɑ，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。

五、 指導(dǎo)ɑ、o、e的書寫

1、 記住形

找出圖中與ɑ、o、e的字形相似的部分，念兒歌：

圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ；

太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫o o o；

清清池塘一只鵝，水中倒影e e e.

2、 正確書寫

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四線格后，教師講清ɑ ɑ ɑ的筆畫筆順及占格位置。（教師示范，

學(xué)生仿寫）

六、 作業(yè)

1、 抄寫這3個(gè)單韻母。

2、 做ɑ、o、e的卡片，再讀給爸爸、媽媽聽。

第二課時(shí)

教師談話：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)單韻母，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)拼音的四聲。先請(qǐng)同學(xué)們讀卡片，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。

一、 復(fù)習(xí)單韻母

復(fù)習(xí)ɑ、o、e三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音。

二、 學(xué)習(xí)拼音的四聲

（一） 學(xué)習(xí)ɑ的四聲

ɑ有四個(gè)聲調(diào)，這四個(gè)聲調(diào)，用音調(diào)符號(hào)來(lái)表示，寫在字母的上頭。

（板書：ā á ǎ à ）

師：按照順序把他們叫做：一聲、二聲、三聲、四聲，讀作：ā á ǎ à。邊講邊做手勢(shì)。

1、 按順序教師范讀，讀速要慢。

2、 按順序?qū)W生學(xué)讀，音要準(zhǔn)確。

3、 按順序指名讀，檢查學(xué)生是否讀準(zhǔn)確。

為了讀準(zhǔn)四聲，教學(xué)生來(lái)學(xué)下面這首兒歌：

ɑ的頭上戴小帽，讀音不同要記牢，一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎四聲降。（ā á ǎ à）

4、 打亂順序練習(xí)讀。

（二） 學(xué)習(xí)o的四個(gè)聲調(diào)

師：o和 ɑ 一樣，也有四個(gè)聲調(diào)。（板書：ō ó ǒ ò）

師：誰(shuí)能像讀ɑ的四聲那樣，試著讀o的四聲呢？

先請(qǐng)學(xué)生試讀，然后老師范讀。

學(xué)生練習(xí)讀。（從有序到無(wú)序，從齊讀到個(gè)人讀。注意讀準(zhǔn)二聲和三聲）

課中休息。（做課中操）

（三） 學(xué)習(xí)e的四個(gè)聲調(diào)

（板書：ē é ě è）

學(xué)生練讀。

三、 指導(dǎo)書寫

注意把調(diào)號(hào)寫在上格。

四、作業(yè)

1、 讀漢語(yǔ)拼音卡片，要讀準(zhǔn)音。

2、 抄寫帶調(diào)單韻母，調(diào)號(hào)寫在上格。

3、 家聽這三個(gè)單韻母。

板書設(shè)計(jì)：

1、ɑ、o、e

ɑ o e

ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è