積累運用(網友來稿) 教案教學設計

  lanlan 

訓練要求 

1、指導學生讀背描寫秋冬的12個詞語。 

2、引導學生閱讀雷鋒日記，從中受到雷鋒精神的教育，自覺向雷鋒叔叔學習。 

3、引導學生圍繞一個中心議題展開討論，鼓勵學生獨立思考，各抒己見。 

訓練課時　　兩課時 

第一課時 

訓練要求　　完成總要求1、2。 

訓練過程 

一、導入課題 

二、完成讀讀背背 

1、學生自讀詞語。 

2、借助工具書，大體弄清每個詞語的意思。 

3、把詞語分成描寫秋天和冬天的兩部分。 

4、指導學生熟讀，達到會背。 

三、完成閱讀 

1、指名讀短文后面的思考題，明確閱讀要求。 

2、自讀短文，一邊讀一邊思考短文后面的思考題。 

3、指名朗讀短文。 

4、圍繞1、2題，弄清思想意義。 

第一則：甘愿“做一個有利于人民、有利于國家的傻子”。 

第二則：多做好事，甘“當一名無名英雄”。 

5、緊扣第三題，討論交流： 

先想想打算怎樣向雷鋒叔叔學習，小組討論。再請各小組派代表上臺說說。 

　 

第二課時 

訓練要求　　完成總要求3。 

課前準備　　學生需要課前了解一些有關辯論賽的基本規則和要求。 

訓練過程 

一、導入新課，創設情境：　　辯論會比賽 

二、閱讀題目，弄清要求： 

1、指名讀要求。 

2、弄清引起議論的基本事實（修路砍樹）和市民的不同認識（應該砍和不應該砍）。 

3、根據要求，宣布本次辯論的規則。 

（1）說話語句完整，盡量說通順、連貫；（2）講話清楚、明白；（3）注意說話要有禮貌。 

4、本次比賽設兩個最佳辯手和兩個最佳創意獎。 

三、學生分兩大組交流準備，每組選四名同學當辯手。 

四、辯論開始。 

五、評出最佳辯手，當場發獎。 

六、課堂小結 

感謝各位同學剛才精彩的發言，要路還是要樹呢？最好是兩個都要。目前我們鄭州市也在進行市容市貌的改造和建設，請大家利用課余的時間，把我們的觀點整理一下，作為普通的小市民，給我們的市長辦公室寫封信。供城市建設者參考，為我們鄭州市的城市發展做些貢獻 

第四組教材分析 

本單元包括四篇課文和一個“積累運用”。這四篇課文，有寓言也有童話。《揠苗助長》這則寓言告訴我們做事不要急于求成，要按規律辦事的道理。《亡羊補牢》這則寓言告訴我們發生錯誤，及時糾正、補救還不算晚的道理。《會搖尾巴的狼》這則寓言告訴我們像狼一樣的壞人的本性是不會改變的，要善于識破他們的花言巧語，不受其蒙騙的道理。《群鳥學藝》這篇童話告訴我們只有認真、虛心、耐心，才能把本領學到手的道理。《七色花》這篇童話告訴我們自己手中有了某種權利時，不能濫用，用它來為人類造福，有快樂，有意義。“積累運用四”的安排旨在使學生豐富、積累詞匯，擴大閱讀量，進行聽說讀寫訓練。在教學時，我著重從以下幾個方面入手：1、教給學生閱讀的方法，指導學生多讀，弄清故事情節、內容、人物形象，感受作品中生動的形象和優美的語言，指導學生了解作者通過故事講述的道理，指導學生沉思在實際生活中遇到類似的事情，我們應該怎么辦，從而從中悟出讀同類文章的方法。2、充分發揮學生主動學習的精神，激發學生的想象力、創造力，使他們在愉悅的學習氛圍中獲得美感、知識和力量。3、扎扎實實地進行語言訓練，掌握品詞析句的方法，把詞語訓練與學生語言實踐結合起來，培養學生的語感。