《快樂的節日》(網友來稿) 教案教學設計

  北師大版小學語文第四冊

《快樂的節日》第一課時教學設計

佛岡縣振興小學 利桂梅

教學目的：

1、認讀本課生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過朗讀課文，體會文中小朋友樂觀向上、生氣勃勃的精神面貌，并感受到快樂。

3、培養學生與人交流的能力。

4、進一步培養收集資料、運用資料的能力。

教學重點：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、提高學生收集資料、運用資料的能力。

3、教會學生唱《快樂的節日》，并學習如何邀請別人。

教學難點：

培養學生與人交流的能力，學會邀請別人。

課前準備：

1、布置學生收集有關節日的資料。

2、VCD：歌曲《快樂的節日》。

教學過程：

一、 引入。

1、播放歌曲《快樂的節日》。

2、聽完這首歌你有什么感覺？

3、誰知道這首歌曲的名字？

4、出示題目：快樂的節日

過渡：大家想學會這首動聽而快樂的歌曲嗎？咱們先學會歌詞，然后就學唱這首歌，好不好？其實這首歌的歌詞就在咱們的課文里，你現在想馬上讀一讀嗎？

二、 學習新課。

1、認讀生字。

（1）、自由選擇喜歡的方式讀課文，找出不認識的生字。

（2）、四人小組互幫互學，認讀生字。

（3）、小老師教讀生字。

過渡：現在咱們掃除了生字障礙，相信大家一定可以把課文讀得更好了，是嗎？

2、品讀句子。

（1）、再讀課文，告訴老師你從課文知道了什么？

（2）、指名回答，教師相機評價。

（3）、找出你最喜歡的句子多讀幾遍。誰讀得好的，我們就請他（她）到講臺上讀給大家聽。

（4）、指名讀喜歡的句子，師生評價讀得怎樣。

（5）、自找伙伴練習朗讀。

（6）、教師引讀。

過渡：讀得多好啊，聽了真令人感到很快樂！同學們現在想唱唱這首歌嗎？

3、播放歌曲，學生跟唱《快樂的節日》，可邊唱邊跳。

過渡：其實，快樂的節日有很多，你知道哪些節日？這些節日有什么特點？

三、 拓展延伸。

1、在小組里交流課前收集到的有關節日的資料。

2、指名展示資料、介紹有關節日。

過渡：同學們知道的可真不少！確實，在很多節日里我們都非常的快樂，讓我們把這些快樂也帶給在座的每一位老師和同學，好嗎？

3、播放歌曲，學生自由邀請伙伴或聽課的老師一起唱歌、跳舞，邀請別人時應注意禮貌。

四、 作業。

1、有感情地朗讀課文。

2、請把《快樂的節日》這首歌唱給你的家人或朋友聽，祝愿他們健康快樂！

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