《葡萄溝》(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

   11、葡萄溝（第一課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1、 初步了解新疆、葡萄溝的特點，感受到那里的美。

2、 學(xué)習(xí)“新疆、葡萄溝、吐魯番”三個詞語中的生字，學(xué)會書寫。

3、 能按時間順序說一段話。

教學(xué)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)生字“新疆”

1、 聽歌曲《咱們新疆好地方》，這是什么地方的民歌？曲中的雅克西是什么意思？（好）

2、 你們對新疆的了解有哪些？

3、 今天老師來帶領(lǐng)大家認(rèn)識一下新疆，好嗎？（雅克西）

在去之前，請同學(xué)們先認(rèn)識一下“新疆”這個詞語。

生用讀一讀、寫一寫、記一記的方法去掌握它。

指名學(xué)生來說一說自己識記的好方法。

4、 師簡單介紹一下新疆的風(fēng)土人情。

二、 學(xué)習(xí)生字“吐魯番”

1、 看照片“火焰山”，這是什么地方？聽說過嗎？（西游記）

2、 師簡單介紹火焰山和吐魯番。

3、 想去吐魯番感受那里的神奇嗎？請大家先學(xué)會“吐魯番”這個詞語吧。（學(xué)生在小卡片上寫一寫）

指名學(xué)生說說哪里容易錯，寫的時候要注意什么。

三、 學(xué)習(xí)生字“葡萄”

1、 看照片，現(xiàn)在我們來到了哪里？你是怎么知道的？看到葡萄溝這個地名，你覺得這是一個怎么樣的地方？

2、 要進(jìn)入葡萄溝的同學(xué)請你們買一張門票，在小卡片上寫上地名“葡萄溝”，再說說你怎么記住這兩個字。

四、 鞏固生字。

1、 在新疆地圖上填寫我們學(xué)過的這三個地名，認(rèn)識它們的大小關(guān)系。

2、 指名學(xué)生上臺匯報，用一句話來說一說。（新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。）

五、 學(xué)習(xí)課文第一自然段。

1、 自由讀課文第一自然段，想想葡萄溝給你的第一印象是什么？你從哪里看出來？

2、 什么叫“盛產(chǎn)”？你還知道哪些地方盛產(chǎn)什么東西？

3、 讀了第一自然段后，你發(fā)現(xiàn)了什么？（按照時間順序?qū)懀?/p>

4、 劃出表示時間變化的詞語，師生配合讀。

5、 把這些時間詞語換掉，還可以用哪些詞語來表示？

六、 拓展練習(xí)

1、 你還知道哪些表示時間變化的詞語？

2、 你能用這些詞語來說一段話嗎？