鹽的世界(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

  鹽的世界

教學目標：

1、通過學習課文，使學生感受到茶卡鹽湖、察爾漢鹽湖的美麗及奇妙，激發(fā)熱愛祖國的情感。

2、初步了解用數(shù)字把事物寫具體的說明方法。

3、從課文選擇自己喜歡的段落背誦。

教學重點：通過學習課文，使學生知道我國的柴達木盆地是個富饒美麗的地方，并對那里“鹽的世界”所特有的景象有所了解，激發(fā)熱愛祖國的情感。

教學難點：體會茶卡鹽湖、察爾漢鹽湖的美麗及奇妙，并有語氣地朗讀課文。

教學用具：演示文稿

教學過程：

一、設置情境，導入新課

同學們，老師給大家?guī)�來一些美麗的圖片，你們想看看嗎？你們知道這是什么嗎？

老師告訴你們，這些都是鹽，感到很奇怪吧。這些鹽都來自鹽的世界。

同學們已經(jīng)預習過課文了，你能說說鹽的世界指的是哪嗎？指名回答：“鹽的世界”在青海省的柴達木盆地。

關于柴達木盆地，你了解什么呢？給大家介紹介紹？

師出示地圖：讓我們乘上飛機，從北京出發(fā)，飛過千山萬水，來到我國的青海省，著名的柴達木盆地就在青海省的西北部。這里有水草豐美的牧場，土壤肥沃的農(nóng)田，奔騰不息的河流。在這富饒美麗的盆地內(nèi)，還有30多個鹽湖，如點點繁星，被人們稱為“鹽的世界”。 現(xiàn)在就讓我們一起走進柴達木盆地，去感受那里神奇美麗的風光吧！

二、學習第二、三自然段

1、 整體感知：

請同學們快速讀課文，看一看：課文中的哪一句話概括出了鹽的世界的特點？

指名回答：多么奇妙而美麗的鹽的世界呀！（板書：美麗 奇妙 ）

（出示句子）齊讀這句話。

過渡：是什么使作者由衷地發(fā)出這樣的感慨，讓我們走進課文，一同去感受鹽湖的奇妙。

2、 自主學習：

學習要求：

用自己喜歡的方式讀課文的二--四自然段，你從哪些語句能夠體會到鹽湖的美麗及奇妙，畫一畫，并體會著讀一讀。然后跟你的同桌交流一下你的感受。

3、匯報學習成果。

現(xiàn)在誰來說說，你從哪兒感受到了鹽湖的美麗與奇妙？

茶卡鹽湖：

讀 ：從鹽湖中撈出的原鹽，在湖邊堆積得如巍峨高聳的山峰。遠遠望去，它潔白如雪，在陽光下閃著銀光。藍天、白云、“雪峰”倒映湖中，真像一幅美麗的風景畫。

你看見過潔白如雪、用鹽堆成的山峰嗎？我們一起去看看。（欣賞圖片）

美嗎？把你感受到讀出來。（先自由讀，然后指名讀2-3人）

背：這么美麗的景色，這么優(yōu)美的句子，你們想不想把它永遠記在腦海中？能試著背一背嗎？

誰來試試？

過渡：多么美的一幅風景畫啊，真讓人流連忘返，這就是茶卡鹽湖給我們留下的印象。那我國最大的察爾漢鹽湖又是怎樣的一番景象呢？讓我們快來看看吧！

察爾漢鹽湖

分析：

（1）整個鹽湖有鹽無水。

你們見過沒有水的湖嗎？（欣賞圖片）你們看，這就是察爾漢鹽湖，整個湖面沒有一滴水，浩瀚的湖面在陽光的照射下，放射出銀色的光芒，多像碧波萬頃的海洋。

奇妙嗎？把這種感受讀出來。

（2）它的總面積有5856平方公里，厚度達15至18米，儲鹽量400多億噸，夠全世界食用1000多年。

我們住的樓房一般有3米高，察爾漢鹽湖的厚度相當于幾層樓呢？想一想這六層樓都是鹽哪，抬起頭來，看看這六層樓高的鹽層，感覺怎么樣？

察爾漢鹽湖可不是只有一幢樓房那么大，它的面積是5856萬平方公里。5856萬平方公里到底有多大呢？你們知道嗎？我先問問你們，你們?nèi)ミ^天安門廣場嗎？天安門廣場是世界上最大的廣場，面積是44萬平方米，而察爾漢鹽湖相當于13310個天安門廣場。400億噸的儲鹽量，足以在地球和月球之間架起厚6米、寬12米的鹽橋。

聽了老師的介紹，你有什么感覺？能把這種感受讀出來嗎？

現(xiàn)在老師把這句話稍微改動一下，你來讀一讀，看看有什么不同？

出示句子：察爾漢鹽湖面積廣闊，而且鹽層很厚，儲鹽量很大。

出示句子：它的總面積有5856平方公里，厚度達15至18米，儲鹽量400多億噸，夠全世界食用1000多年。

現(xiàn)在請你對比著來讀一讀，體會一下，哪句話更能表現(xiàn)出察爾漢鹽湖面積廣闊，儲鹽量大，為什么？

在第二句話中，作者運用了數(shù)字把察爾漢鹽湖的“面積廣闊、儲鹽量大”寫得很具體、很形象，你們看，我們不僅會在數(shù)學課上用到數(shù)字，語文課也會用上數(shù)字。通過這些數(shù)字，我們清楚地感受到察爾漢鹽湖真不愧是我國最大的鹽湖。數(shù)字是多么奇妙呀，以后同學們在寫作文時也可以試著用一些數(shù)字。

你還從哪看出鹽湖的奇妙？為什么？

（3）鹽堅硬如鐵，可以修房、壘墻、通鐵路。（欣賞圖片）

（4）萬長鹽橋：（欣賞圖片）

看，筆直的道路，平坦的路面，汽車開過如同風馳電摯一般，假如你就坐在這輛汽車里，有什么感覺呀？

把你的感受讀出來。

讀：讓我們再來讀讀課文的第三自然段，體會察爾漢鹽湖的奇妙。

你還從哪看出鹽湖的美麗與奇妙？

鹽花的多姿多彩

1、出示句子：從鹽湖里開采的鹽，形狀不一，顏色各異，有雪花形、珍珠形、花環(huán)形、水晶形……有的乳白，有的淡藍，有的橙黃，有的粉紅……

多么美的鹽花啊，你們想親眼看看嗎？

2、看錄像片（這個像什么？這個呢？）

說說你的感受。能把這種感受讀出來嗎？剛才我們欣賞的錄像片中還有很多形態(tài)各異的鹽花作者為什么沒有寫出來呢？

是啊，多么奇妙而美麗的鹽的世界呀！讓我們再讀讀課文的最后一個自然段。

六、課外延伸

形狀不一、顏色各異的鹽不僅僅讓我們感覺到大自然的神奇，它給我們帶來更多的是資源，這普普通通的鹽，除了食用，還有什么作用呢？讓我們來看一段錄像。（看錄像）

柴達木盆地礦產(chǎn)資源豐富，盛產(chǎn)鉀鹽，煤、石油、鉛鋅、石棉等多種礦產(chǎn)資源，被稱為“聚寶盆”。現(xiàn)在我們國家正在進行“西部大開發(fā)”，目的就是讓這些寶貴資源得以有效地開發(fā)利用，相信在不久的將來，這里會變得更加美麗富饒，也希望在座的同學能夠投入到祖國西部的建設中來。

七、總結(jié)質(zhì)疑

這節(jié)課你有什么收獲嗎？（引導學生從內(nèi)容、寫作兩方面總結(jié)）

還有什么不懂的嗎？

柴達木盆地有三十幾個鹽湖，課文卻只向我們介紹了茶卡鹽湖和察爾漢鹽湖，這是為什么呢？

（我們在以后的寫作中，也要注意選擇最有特點、最有說服力的事例。）

八、布置作業(yè)

1、從課文選擇自己喜歡的段落背誦。

2、從課文中摘抄優(yōu)美的語句。

3、學習用數(shù)字介紹一下我們的學校，比如藝術長廊、教學樓、教室等等。

4、如果同學們對鹽的世界感興趣，想上網(wǎng)查閱資料的話，老師為你提供兩個網(wǎng)址。

板書：

鹽的世界

美麗 奇妙