一路上有你--寫給2022級1班家長的一封信(原創(chuàng))

  親愛的家長朋友們：

大家好！

時光匆匆，轉眼之間，我們已經陪同孩子們度過了小學階段的第一個月。今天，我用書信的方式和家長們聯(lián)系，就是想和大家一起回顧一下孩子們第一個學月的表現(xiàn)情況：

一、校園生活回顧

在這一個月里，我們和孩子們一起經歷了他們人生中許許多多的第一次：第一次家長會、第一次上學報名、第一次領到新書、第一次包書皮、第一次入學教育、第一次“國旗下講話”、第一次班會、第一次課間操、第一次晨誦、第一次午讀、第一次課間操、第一次午休、第一次中餐、第一次得到老師的表揚（或批評）、第一次得到卡片獎勵、第一次班級才藝大比拼、第一次調整座位、第一次小班學習、第一次選拔班干部……

語文學科已經完成了“入學教育”和“識字一”兩個模塊的教學，進入了“漢語拼音一”的學習。我們也開展了“生活中識字”活動，目的是拓展孩子們的識字渠道、增加識字量，提早進入初級閱讀，為下半學期的周記和寫話訓練做好充分的準備。盡管第三周開展得不盡如人意，但是很多家長和孩子一直在努力著，這是吳老師希望看到的，謝謝大家！

二、孩子們的總體表現(xiàn)

總體來說，班上的孩子表現(xiàn)不錯，我們班的科任老師都反應孩子們的課堂紀律很好，比以前很多一年級班的紀律好很多。看來，我們開學幾天沒上新課，扎扎實實地進行常規(guī)訓練真的取得了很好的效果。語文課堂上，我采用小班評比加上個人星級評定的方式，激勵孩子們爭做好孩子。語文課堂紀律整體不錯，只有少數孩子坐不住、偶爾有東張西望或者搞東西的不良現(xiàn)象出現(xiàn)（不過這也很正常，家長們也不能過分著急上火，因為孩子們剛由幼兒園進入小學，很多規(guī)矩還不懂，需要老師和家長慢慢引導教育），老師提醒后都能自覺改正。極少數孩子偶爾會忘記完成課堂作業(yè)或者家庭作業(yè)。課堂作業(yè)書寫都不錯，沒有亂寫亂畫現(xiàn)象出現(xiàn)。

第一學月已經有9名同學經過自己的努力，獲得了“小蘋果”卡片，（3次表揚獲得一張綠葉卡，5片綠葉卡換一張鮮花卡，5片鮮花卡換一枚小蘋果卡，還是很不容易的哦！）他們是：黃鈺林、詹禎芯、饒夢潔、洪藝倍、陳俊杰、張梓熙、林可萱、龍佳、王煜杰。有好幾個同學跟剛開學相比有巨大進步，他們是：張笑瑋、代陽陽、張雨杭、陳佳豪、毛俊熙、張琦、羅玟峻、胡鐘策。下面的幾位同學表現(xiàn)也不錯：陳柯精、羅煜喬、李曾源、張晨蕊、楊雙羽、鄧飛雪、周芯竹、劉玥杉、何沁興、周建江、張梓璇、王雅萱、劉卓莎、徐銘宏。表現(xiàn)有待加油的同學是：何垠成、周雯馨、郭馨、唐可卿、張語婷、幸泓伶、文震翔、章亦航、林可萱。（坐不住、愛講話、愛搞東西、東張西望、不跟著老師的指揮走等，請注意：這里不是批評，只是提醒哦！）孩子們有個體差異、有他們這個年齡的年齡特征，這很正常，我們一起慢慢來教育引導！

三、家校聯(lián)系情況

家長對兩位老師的工作是比較理解、支持和配合的，絕大部分家長在耐心輔導孩子在生活中識字、認真完成每日家作、扎實輔導孩子溫習或者預習、積極培養(yǎng)良好習慣等方面付出了大量的心血，這一點從孩子身上是能看出來的。“陪伴是最長情的教育”。只要家長愿意付出時間和精力，孩子是會給出相應的回報的；相反，現(xiàn)在不付出，今后孩子沾染上惡習后，你會很痛苦，那時的加倍付出也不一定有理想的結果的。

在這里，也感謝班級家長委員會全體成員的無私奉獻，你們無私地為班級服務，孩子們會感激你們，我們也由衷地感謝你們！

四、老師的建議和下學月安排

1.建議父母跟孩子多陪伴、多聊天、多一起玩耍，周末多多陪同孩子親近大自然，呼吸新鮮空氣、愉悅身心、在大自然中習得生活常識、加深與孩子的感情……尤其是父親，在教育孩子方面，父親有著得天獨厚的優(yōu)勢。有數據表明，父親在教育子女方面付出偏多的，孩子發(fā)展得會更好。（請根據家庭情況安排）

2.建議父母不要在孩子面前爭吵甚至動手，長期生活在關系不良的家庭里，孩子的發(fā)展會受到一定的制約的，甚至可能出現(xiàn)相應的心理問題，這一點千萬不要忽視。聰明的你們一定會在孩子面前充滿正能量，做好正面的教育引導的。

3.第二學月里，語文學科一個月都會學習漢語拼音，請家長朋友多采用游戲、競賽、考查等方式督促孩子學習好漢語拼音這一最重要的識字工具，當然還要繼續(xù)引導孩子在生活中大量識字。認識新字的時候，要注意教會字音、觀察字形，引導理解和使用（采用先用這個字組一個詞，再用這個詞語說一句話的方式）。

4.請家長為孩子準備一盒橡皮泥，我們會在課堂上教孩子用橡皮泥捏字母，目的是強化鞏固對拼音字母的識記。家長們也可以在家里讓孩子用橡皮泥捏出字母并大聲讀出來。

5.在家里，請繼續(xù)加強監(jiān)督孩子對《三字經》的誦讀，我們在學校也會繼續(xù)開展兒歌童謠的《每日誦讀》活動，經國學浸潤的孩子，在心智、識字量、其他語文素養(yǎng)、個人修養(yǎng)等方面的底蘊會比同齡孩子更加豐厚的。

6.有極少數家長在上交學校或者老師要求的資料的時候，有些拖拉，長此以往，孩子也極易養(yǎng)成做事拖拉的不良習慣，所以，請家長們在孩子面前樹立良好榜樣。

7.少數家長在教育引導孩子時已經出現(xiàn)了不夠耐心、很急躁、愛抱怨（有家長抱怨老師是整家長、多事等）的現(xiàn)象，請不要在孩子跟前抱怨并自覺克服！也請你們相信，我們有自己的專業(yè)做法，每一項安排都有具體的目的性，都是著眼于孩子未來的發(fā)展的！堅持半學期，最多一個學期，你會發(fā)現(xiàn)您的孩子跟其他同齡孩子相比，已經沒有輸在起跑線上--這是我們希望看到的吧！

總之，第一學月在忙忙碌碌中度過了，我們很欣慰，而且對孩子們的未來充滿了希望，期待下一學月孩子們有更加出彩的表現(xiàn)，也期待家長一如既往地理解、支持、配合好全體教師的各項工作，謝謝！

班主任：吳俊益老師

2016年9月24日