交通安全要注意 教學設計(人教版三年級下冊)

  教學目標： 

1．認識有關的交通標志。 

2．從議交通事故、玩交通安全棋中，學習交通規則

3.從學生的生活出發，讓學生知道在生活中如何遵守交通規則。

4.讓學生通過學習感受到遵守交通規則的重要性。

教學重點：學習交通規則

教學難點：從生活實例入手，讓學生知道在生活中如何遵守交通規則，做文明的出行者。

活動過程：

活動一：感受不遵守交通規則帶來的危害

1. 師：陽光明媚的春天真是出行的好日子！孩子們，周末你們去過什么地方？

2. 可是，在這美好的日子里卻發生這樣的讓人痛心的事情。

3. 出示視頻：

4. 看完視頻你有什么感受？

5. 老師這里還有一組數據，出示課件。

6. 說說此時你在想什么？

7. 師：是啊，不遵守交通規則就會帶來不幸，所以我們一定要遵守交通規則，作為小學生的我們要遵守的交通規則是什么呢？玩一玩你手中的安全棋，你會有所發現。

【設計意圖：通過新聞報道的視頻，讓學生體會到不遵守交通規則會有什么樣慘痛的后果，認識到學習交通規則的重要性】

活動二：學習交通規則

1.玩交通安全棋，學習交通規則。

2.師：玩的過程中，你發現了什么？

3.師將生所說的交通規則總結在大屏幕上。

4．生活中你有違反交通規則嗎？

4.因為上學要遲到了，一位媽媽拉著孩子闖紅燈過馬路，運用學過的交通知識判斷這樣做對嗎？應該怎么做？

5.出示交通安全兒歌，記住交通安全知識。

【設計意圖：以學生在游戲中的自主發現代替老師枯燥的對交通規則的講解，學中玩，激發學生學習興趣，有效學習交通規則。調動學生的生活經歷，讓他們認識到如何在生活中遵守交通規則】

活動三：認識交通標志

過渡：創設出行去摘草莓的情景。車停了。

1. 出示注意危險的交通標志。

2. 出示70頁中的交通標志，讓學生認識。

3. 展示學生自己收集到的交通標志。

【認識交通標志的同時，也是搜集資料能力的展現】

活動四：

1. 往前看，我們看到了這樣的場面。

2. 出示行人遵守交通規則的圖片，生說說看后感受。

3. 總結：遵守交通規則，就會讓我們這個社會更文明，更和諧。

【通過圖片與前面的不遵守做一對比，從而讓學生明確遵守交通規則就是一文明的行為，是我們每一個人必須遵守的。從而也提升了思想境界。】

活動五：游戲鞏固

1. 到達草莓園了。出示圖片、

2. 摘草莓游戲，回答問題對了，就摘走草莓。

【課末，孩子的注意力也是達到極限，通過游戲的形式再次吸引他們的注意力，同時也是對本節課所學內容做一測試】

活動六：總結

1. 說說這節課你有什么收獲？

2. 讓我們一起手拉手，做遵守交通的好孩子，生一起說�；氐郊�，用你的小手拉大手做遵守交通的好公民，學生一起說。

3. 生一起唱《小黃帽》。

【總結本課的同時，穿插了現在我們的思想教育的中心，與家庭教育相聯系，一同遵守交通規則】

板書設計

交通安全要注意

不遵守         遵守

交通規則 

不幸          平安

文明   和諧