《一粒種子》教學設計(北師大版一年級下冊)

  教學目標：識字15個，寫字6個。理解課文內容。

教具準備：掛圖、生字卡片、錄音機。

教學過程：

一．導入新課

同學們你們知道種子是怎樣發芽的嗎？這節課我們來學習一粒種子。

二．初讀課文，學習生字。

1．聽錄音。

2．看一看，課文有幾個自然段。

3．一個自然段一個自然段的讀。圈出不認識的字。用自己喜歡的方法識字。

4．出示生字   泥  醒  和  挺  舒  聲  鉆  松  泉  熱  鬧  連  忙  趕  光

5．我愿當小老師。

6．找出生字的“鄰居”，還能和誰做朋友？

7．組內讀課文。一人讀一節。

8．選讀得好的同學到前面讀。

三．在讀課文，理解課文的內容。

1．指名讀課文。

2．討論：種子是怎樣看外邊世界的？種子挺了幾次？種子在什么情況下挺了又挺？種子想出去就能出去嗎？

3．聽學生匯報，并總結。

4．再讀課文。

四．鞏固練習

看誰讀得好  鉆出   松土  泉水  和平  熱鬧   連忙  舒服  暖和

五．課堂總結：這節課同學們學得真棒！

教學回顧：

板書設計：                        一粒種子

泥  醒  和  挺  舒  聲  鉆  松

泉  熱  鬧  連  忙  趕  光

第四課時   一粒種子

教學目標：學習寫字

教具準備：小黑板。

教學過程：

一．導入新課

上節課我們學習了“一粒種子”，誰能把這篇課文讀一遍？

指名讀詞語：  鉆出   松土  泉水  和平  熱鬧   連忙  舒服  暖和

二：學習寫字。

1．出示生字：  渴  喝  聲  音   趕  光

2．齊讀生字。

3．指導寫“渴”（1）師先示范筆順。

（2）用紅筆描出三點水旁，再請學生思考：“渴”為什么是三點水旁？

（3）請學生在書桌上用手指邊寫邊說筆順后描紅。

4．同樣方法自己學寫“喝”，說說“喝”為什么是口子旁?

5．其余的字學生自己在田字格里練習寫。

三．總結評比。評出寫得較好的學生表揚。

四．教學回顧：

板書設計：                        一粒種子

渴  喝  聲  音   趕  光