《小猴子下山》名師教案(人教版一年級下冊)

  教學目標：

1.認識“猴、結”等12個生字，會寫“瓜、空”等7個生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能結合插圖、板書等講述故事，從中明白做事情的道理。

3.理解“非常”的意思，并能說一句話；學會運用量詞“一塊、一棵、一片、一個”；積累“又×又×的××”的短語。

教學重點：

1.認識“猴、結”等12個生字，會寫“瓜、空”等7個生字。

2.理解“非�！钡囊馑�，并能說一句話；學會運用量詞“一塊、一棵、一片、一個”；積累“又×又×的××”的短語。

教學難點：

正確、流利、有感情地朗讀課文，能結合插圖、板書等復述故事，從中明白做事情的道理。

教學時間：

兩課時

教學過程：

第一課時

一、直接導入，學習“猴”字

1.今天我們要學習的課文，是一個故事，題目叫《小猴子下山》，師板書課題。提示：“猴”字反犬旁，跟動物有關，右邊是王侯的“侯”，中間沒有一豎。

2.指導讀“小猴子”，“子”讀輕聲。

3.回憶帶“犭”的字。（狼、狗、豬）如果是口字旁，師板書“喉”，應該是什么意思？（跟口有關），根據形聲字的構字規律，它也讀hóu，是呼吸器官的一部分，可以組詞“咽喉”。

二、初讀課文，明確路線

1.小猴子下山，到了哪些地方？請借助拼音自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。

2. 結合學生回答，粘貼圖片，板書：

一塊（kuài）玉米地 一棵桃（táo）樹下

一片西瓜地樹林

（1）教學“塊”。

①在“一塊玉米地”里，“塊”是量詞，還可以說“一塊糖、一塊餅干、一塊黑板、一塊玻璃”。

②出示另一種解釋：成疙瘩或成團的東西。組詞（糖塊兒、土塊兒）一般會帶兒化。

③指導書寫。

（2）教學“棵”。

細而長的，而且有生命的，能向上長的一般用“一棵”。還可以說“一棵向日葵、一棵小苗、一棵瓜秧”。

（3）教學“片”。

①指導朗讀：“西瓜”的“瓜”讀輕聲。

②用于地面、水面、景色或成片的東西，還可以說“一片藥、一片汪洋、一片好心”。

3.根據圖片說話。

小猴子下山，先來到了一（ ）玉米地，再走到一（ ）桃樹下，接著走過一（ ）西瓜地，最后看見了一（ ）小兔子。

三、品讀課文，積累語言

（一）學習第一自然段。

1.指名讀文。

2.認讀“結”；理解意思：植物長果實；組詞：結實、結巴。

3.板書：又大又多的玉米

4.板書理解“非�！�，（特別、十分、很）用“非�！痹炀洌�指導書寫“非常”。

5.掰（bāi）；用手把東西分開叫“掰”，偏旁是“手”。（動作演示）

6.扛：用手把東西放在肩上叫“扛”。（動作演示）

7.練習朗讀。

（二）學習第二自然段。

1.自由讀文。

2.理解“滿樹”，是說樹上全部都是，表示桃子很多。還可以說：

（1）今天超市打折，（滿場）都是人。

（2）春天來了，（滿地）都是綠色。

3.板書：又大又紅的桃子  提示：“子”讀輕聲。

4.不要的東西，把它丟掉就叫“扔”。（ 動作演示）

5.理解“摘”，在文中是“用手采下或取下”的意思，還可以說：摘棉花、摘帽子，但不能說 “摘玉米”。

6.有感情朗讀。

四、全課總結

朗讀1、2自然段。

第二課時

一、復習生字，檢測朗讀

1.出示“猴子、結實、掰玉米、扛著、美滿、扔掉”認讀。

2.齊讀第1-2自然段，回顧故事內容。

二、品讀課文，積累語言

（一）學習第三自然段

1.指名朗讀。

2.捧（pěng）：用兩手把東西放在胸前叫“捧”。（動作演示）

3.板書：又大又圓的西瓜  指導寫“瓜”。

總結：又大又多的玉米  又大又紅的桃子  又大又圓的西瓜

訓練：又×又×的太陽又×又×的的蘋果  又×又×的××

4.固定句式訓練：小猴子走到一塊玉米地里，看到又大又多的玉米；

小猴子走到_____________，看到__________________________；

小猴子走到_____________，看到__________________________。

5.感情朗讀。

（二）學習第四自然段

1.齊讀課文。

2.用手臂圍著叫“抱”，還可以說“抱孩子、擁抱”。

3.像“扛、扔、摘、捧、抱”都是表示手的動作，都是“扌”，選字填空。

摘 扔

下班了，醫生（  ）下口罩，離開了醫院。

捧 抱

我（  ）著一本書，認真讀了起來。

4.理解“往”，出示三個意思：①去，到；②過去；③向、朝。分別組詞，指導書寫“往”字。

5.感情朗讀。

（三）學習第五自然段。

1.齊讀。

2.理解“空著手”的意思，出示“空”的其它意思：①沒有結果；②天空和詞語“撲了個空、空軍”，選擇搭配。指導寫“空、進”。

3.想象小猴子心里會想些什么，指導讀出小猴子的失望。

三、全文總結，講述故事

想象小猴子回家后，和媽媽的一段對話。

提示：①老猴子會怎么問？②小猴子可能怎么回答？③聽完了小猴子的話，老猴子又可能怎樣教育小猴子？④小猴子又會怎么回答？

四、拓展延伸，布置作業

小猴子又下山了，這一次它可能是怎樣吸取教訓的？回家編一本題為《小猴子第二次下山》的圖畫書。

18小猴子下山

一塊玉米地 又大又多的玉米

一棵桃樹   又大又紅的桃子

一片西瓜地 又大又圓的西瓜

樹林   蹦蹦跳跳  可愛

空著手