富饒的西沙群島(網友來稿) 教案教學設計

  

一、 導語

我們美麗的祖國有山清水碧的江南水鄉，有滿目蔥綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，更有那富饒、迷人的西沙群島，那是一個神秘的地方，令人心馳神往。

上節課，我們一起隨著導游初步游覽了西沙群島的美麗風光，西沙群島的什么地方讓你最感興趣呢？

這節課，我們將繼續去游覽西沙。

二、 介紹網頁及學習方法

我們將采用特殊的學習方式，在計算機的幫助下，運用網絡，自主學習，現在請大家進入富饒的西沙群島的主頁，請看屏幕上的學習軟件。

三、 借助軟件，學習課文

<1>、請打開地理位置

看看祖國地圖，誰能說說西沙群島在哪里？

<2>、作者是怎樣描繪西沙群島的美麗風光的呢？請打開課文。

1、 求學生把課文讀通順，在難懂的地方多讀幾遍，不理解的地方可點擊看圖片，幫助你理解課文內容。

2、 學生自讀課文。

<3>、學習生字。打開生字

為了更好的讀好課文，老師找出了一些生字詞，你能讀讀嗎？

自由練讀 抽生讀

這些生字還要在課文中和我們不斷見面，大家會越來越熟悉的。

<4>、打開學海泛舟，共同學文

1、 學習海水部分

①、師引讀，這里的海水作者用什么詞來形容的？

誰能說說五光十色、瑰麗無比的意思？

齊讀這一段

②、這里不僅海水美，水里的魚也美

請打開魚的那段，有不懂的地方請舉手，老師會幫助你。

a. 讀后談想法。b. (為什么一半是水，一半是魚)？

是呀！與真多，真有點夸張，魚真的這么多嗎？

c.魚多還可以從哪里看出來？（多的數不清 400多種 ）（成群結對）

不同的意思可以有不同的說法。

d.再讀這一段，把自己最喜歡的句子讀給同學聽。

e.我們看了海里的魚，總的感覺魚多，于是作者先寫這里魚成群接隊，接著再具體介紹了各種魚，最后又總的說這里一半是水一半是魚。我們也可以學習這種寫法。

③、同學們，我們一起游覽了各種各樣的魚，你們還可以自己到海底，海灘，海島上看看，然后你們當小導游把你看到的介紹給大家。

（自學 同桌交流 匯報）

④同學們，西沙有這么多的物產，難怪作者要說西沙群島是富饒的。板書

四、 請你欣賞

剛才，同學們在學海泛舟里暢游，大家真能干，理解了課文內容，能有這么多收獲，真是不簡單呀！西沙是一個神氣而美麗的地方，她是我們心中的神秘之地、富饒之地，永遠令人心馳神往，大家還想去看看西沙群島的美麗風光嗎？請打開請你欣賞，讓我們再次踏上這牌內美麗的地方吧！

五、 暢所欲言

今天，我們進行了這次精彩的網上之旅，盡情的欣賞了西沙的美麗風情，在即將結束這次旅行之際，你最想說什么？

在留言板上留言

六、 在線測試

這節課，我們通過網絡學習了西沙群島，現在我來考考大家

請打開在線測試 自己完成

七、 知識的拓展

老師問了讓大家對西沙能有更多的了解，我已經把西沙的有關網站鏈接在知識拓展里了，大家可以去看看 ，你一定會有更多的收獲的！

板書：

富饒的西沙群島

五光十色 瑰麗無比

一半是水 一半是魚