《語(yǔ)文百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì)(S版一年級(jí)下冊(cè))

   《語(yǔ)文百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、指導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)字、積累詞語(yǔ)。

2、引導(dǎo)學(xué)生背誦俗語(yǔ)、猜字謎。

過(guò)程與方法：

1、引導(dǎo)學(xué)生自主參與，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握方法。

2、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話、寫話訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固識(shí)字,交流識(shí)字方法,提高識(shí)字能力.

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生完整、流利的說(shuō)話,并把圖意流暢的寫下來(lái).

課前預(yù)習(xí)： 收集名言警句

教法：講授法、練習(xí)法

學(xué)情分析：

1、引導(dǎo)體會(huì)時(shí)間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、引導(dǎo)體會(huì)植樹的意義，教育學(xué)生熱愛環(huán)境。

教具、學(xué)具：掛圖

教學(xué)時(shí)間：  2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

今天又是我們?nèi)フZ(yǔ)文百花園玩的日子，這次語(yǔ)文百花園又有什么精彩內(nèi)容等著我們?nèi)�學(xué)習(xí)呢？咱們一起進(jìn)去看看吧！

二、園中尋寶

（一）、我會(huì)寫

2、同桌之間互相認(rèn)讀“木--林、人--從、又--雙”這三組字，再說(shuō)說(shuō)每組

字的異同。

3、指導(dǎo)書寫。

（二）、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)

1、教師帶讀詞語(yǔ)。

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這些詞語(yǔ)有什么共同特點(diǎn)。

3、你能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎？

4、 把詞語(yǔ)寫下來(lái)。

（三）、看圖選字填空二、能說(shuō)會(huì)道--“我的識(shí)字辦法多”

1、出示“他、她、它”齊讀，再說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字在什么情況下使用。

2、學(xué)生獨(dú)立完成課本內(nèi)的填空。

3、教師檢查。

第二課時(shí)

一、猜一猜

1、出示題中第一則謎語(yǔ)

2、指名讀謎面，評(píng)議、正音。

3、全班齊讀謎面。

4、同桌互相猜謎語(yǔ)。

5、指名說(shuō)謎底，并說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的？

6、教師小結(jié)。

7、出示第二則謎語(yǔ)，學(xué)生猜。

8、學(xué)生相互出謎、猜謎。

二、能說(shuō)會(huì)道--“我的識(shí)字辦法多”

1、導(dǎo)入話題

2、把你識(shí)字的辦法在小組；里和同學(xué)交流，推選代表在班上說(shuō)一說(shuō)。

3、小組代表談識(shí)字辦法，教師給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

小結(jié)：識(shí)字辦法很多很多，只要我們多觀察、多思考就能認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友。

教學(xué)反思：

主備人：賴向英

同級(jí)同科任教者簽名：

1、 山青青

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)“鳴、聲”等六個(gè)生字，會(huì)寫“叫、苗”等六個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

過(guò)程與方法：

1圖文結(jié)合，朗讀感悟。

2引導(dǎo)想象，練習(xí)表達(dá)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

在閱讀中積累語(yǔ)言，感受春天大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的向往和熱愛。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫“會(huì)寫”的字。

教學(xué)難點(diǎn)：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。

課前預(yù)習(xí)： 觀察春天的景物,讀描寫春天的文章

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、設(shè)置情景，引入課題

1、笨賜妓禱啊

屏幕顯示：山青水秀、鳥語(yǔ)花香、和風(fēng)細(xì)雨的春景。看了這幅圖，你有什么感覺(jué)？你能用自己的話描述一下嗎？（也可看圖說(shuō)話）

2、幣入課題。

這么美麗的景色是什么季節(jié)的？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第1課《山青青》。

3、齊讀課題。看到課題，你有什么感興趣的問(wèn)題想提出來(lái)嗎？

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音

1、自由讀課文，邊讀邊用筆畫出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會(huì)讀的字也可以用筆畫出來(lái)，然后虛心地向同學(xué)請(qǐng)教或者請(qǐng)拼音朋友幫忙，再多讀幾次。

2、同桌互相認(rèn)讀畫出來(lái)的詞語(yǔ)，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾正錯(cuò)音。

3、指名讀生字詞。齊讀，開火車讀。去掉拼音認(rèn)讀生字詞。

4、痹俁量撾模注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字、不漏字。

5、四人一小組，每人讀一遍課文，把句子讀通順。

6、指名讀全文；評(píng)讀。

1、朗讀課文，你想怎么樣讀就怎么樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標(biāo)出課文一共有多少句話。

2、小聲讀課文，邊讀邊想：課文寫了哪些景物？用橫線畫出來(lái)。

3、你覺(jué)得哪些景物最美？請(qǐng)你先挑選你喜歡的這一句話認(rèn)真、反復(fù)地讀一讀，直到能把這一句話美美地讀出來(lái)為止。4、指名讀、評(píng)讀。

5、聽錄音讀，閉上眼睛，你仿佛看到了什么畫面？

6、再聽錄音，播放課件。

7、把課文美美地讀給你的同桌聽。

8、配樂(lè)誦讀課文。

9、指導(dǎo)背誦課文。

10、你能用你的畫筆把你讀到和想到的春天美景畫出來(lái)嗎？

四、總結(jié)全文，布置作業(yè)

1、讀了課文，你想說(shuō)什么？現(xiàn)在，你想用自己的什么方式來(lái)贊美一下美麗的春天？（可以唱一支贊美春天的歌；可以朗誦一首描寫春天的詩(shī)；可以說(shuō)幾句贊美春天的話……）

2、認(rèn)真、有感情地朗讀課文，背誦課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

1、上節(jié)課，小朋友們讀了課文，知道課文寫了哪些內(nèi)容？

2、再放課件，邊看邊感受春天的美麗。看到這么美的春天，你能不能美美地把課文背出來(lái)？

二、學(xué)習(xí)生字

1、屏幕顯示生字詞，拍著手掌有節(jié)奏齊讀。

2、去掉拼音讀生字詞，開火車讀。

3、自由認(rèn)讀生字，想想：你最快記住了哪些字？你是怎么樣記住它的？

4、你能用哪個(gè)字來(lái)組詞或說(shuō)一句話？

5、觀察這幾個(gè)要求寫的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

6、看老師在田字格中示范寫字， 邊聽 老師念筆順邊書空。注意看清楚難寫的地方，再自己動(dòng)筆寫。

7、同桌互相交換欣賞所寫的字，說(shuō)說(shuō)別人寫的字哪些地方值得你學(xué)習(xí)，還有哪些地方你可以做小老師指出它的缺點(diǎn)。

8、老師檢評(píng)。

三、課后作業(yè)

1、把你喜歡的詞語(yǔ)寫進(jìn)你的詞語(yǔ)花籃里。

2、回家把課文美美地背給爸爸媽媽聽。

板書                        1山青青

山     水         鳥兒叫

樹     草         山花笑

苗     田         風(fēng)雨綠

反思：