2017年春部編人教版語文一年級(jí)下冊(cè)《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

   學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、聯(lián)系生活學(xué)習(xí)與夏天相關(guān)的詞串，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

2、通過擴(kuò)寫句子學(xué)習(xí)把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子寫具體。

3、能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)；能正確抄寫句子。

4、通過認(rèn)識(shí)食品包裝識(shí)字，并樂于與同學(xué)分享。

5、借助拼音正確、流利地朗讀氣象諺語。

6、和大人一起讀《夏夜多美》，感受閱讀的樂趣，體會(huì)在夏夜的美好和同伴互助的溫暖。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件

學(xué)習(xí)時(shí)間：3課時(shí)

學(xué)習(xí)過程：

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、趣味識(shí)字（夏夜乘涼圖）；

2、擴(kuò)句練習(xí)；

3、標(biāo)點(diǎn)的正確使用；

學(xué)習(xí)過程：

一、出示課題，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這節(jié)課我們來一起學(xué)習(xí)語文園地六的內(nèi)容，你們有信心完成這節(jié)課的任務(wù)嗎？

二、趣味識(shí)字（第一次先學(xué)后教）

1、自由讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀正確。

2、同桌互相讀一讀，做做小老師。

出示生字：棍湯扇椅螢牽織斗

3、請(qǐng)小老師上臺(tái)領(lǐng)讀。

4、請(qǐng)小老師說說你有什么地方要提醒同學(xué)嗎？

5、讀詞語。

6、說說你的發(fā)現(xiàn)：這些詞語跟什么季節(jié)的生活有關(guān)？

你發(fā)現(xiàn)這些詞語共同描述了一幅什么圖？

三、讀一讀，照樣子說一說（第二次“先學(xué)后教”）

1、自讀例句，你有什么發(fā)現(xiàn)？

2、說一說你的發(fā)現(xiàn)。

3、照樣說一說：看誰說得妙？

四、加標(biāo)點(diǎn)（第三次“先學(xué)后教”）

1、自己讀一讀句子，想一想每句表達(dá)了什么語氣，該加什么標(biāo)點(diǎn)才合適？

2、加一加，再讀一讀。

3、匯報(bào)交流，反饋。

4、加標(biāo)點(diǎn)擴(kuò)展練習(xí)。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：

抄寫最后一句話。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、生活中識(shí)字；

2、學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：各種食品包裝

學(xué)習(xí)過程：

一、出示課題，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這節(jié)課我們來一起繼續(xù)學(xué)習(xí)語文園地六的內(nèi)容。

二、展示臺(tái)（第一次“先學(xué)后教”）

1、看一看，這些東西是什么？

2、仔細(xì)觀察圖上的字，再說出來。

3、實(shí)物展示學(xué)習(xí)：

結(jié)合食品包裝理解商標(biāo)上字詞的意思和食品的用途，邊朗誦邊識(shí)記生字。

不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教別人或查字典。

4、小結(jié)：在平時(shí)生活中可以認(rèn)識(shí)許多字。

三、日積月累：氣象諺語（第二次“先學(xué)后教”）

1．出示諺語：螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。

(1)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，小組讀、男女生讀、齊讀等，做到正確、流利、有節(jié)奏。

(2)引導(dǎo)學(xué)生理解詞語，從而理解整句的意思。

(3)導(dǎo)學(xué)：這是一句有關(guān)天氣的諺語，我們把它叫做“氣象諺語”，它是勞動(dòng)人民根據(jù)天氣的變化總結(jié)出來的，比較通俗易懂，類似于我們現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)。(課件出示：氣象諺語)

2．課件出示另外三個(gè)諺語，小組交流學(xué)習(xí)，互相糾正字音，反復(fù)練讀，直到全組同學(xué)都會(huì)朗讀為止。

3．借助圖片指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊理解，最后熟能成誦。

4．小結(jié)：氣象諺語有很多種，有像我們今天學(xué)的關(guān)于動(dòng)物的，還有觀風(fēng)測(cè)天、觀云測(cè)天、觀雷電測(cè)天的，等等，內(nèi)容廣泛，感興趣的同學(xué)可以去搜集。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練：

背誦氣象諺語。

第三課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

閱讀《夏夜多美》，培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)過程：

一、出示課題，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，這節(jié)課我們來一起來讀一個(gè)有趣的故事--《夏夜多美》。

二、自讀故事（第一次“先學(xué)后教”）

1、讀一讀，自己沒有讀清楚的地方多讀一遍。

2、標(biāo)出自然段。觀察圖：圖上畫的是哪個(gè)自然段的內(nèi)容？

三、感悟故事：（第二次“先學(xué)后教”）

1、思考：誰幫助了小螞蟻？找出來，讀一讀。

2、小組討論：文中的誰值得你學(xué)習(xí)？為什么？ 夏夜為什么美？

3、從這個(gè)故事中你懂得了什么？

四、拓展訓(xùn)練：

課后找寫描寫夏季的文章讀一讀，回到班上和同學(xué)交流。