人教版五年級下冊語文《回顧拓展一》教學(xué)設(shè)計

   教學(xué)目標(biāo)

１、在交流中積累學(xué)習(xí)方法并理性的分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)行改進(jìn)。

２、引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的真實感受，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己對西部建設(shè)、發(fā)展的看法或者建議。

３、從課文中汲取寫法特點，在交流探討中提高習(xí)作水平。

教學(xué)重點 學(xué)會總結(jié)與回顧，并能理性的分析學(xué)習(xí)所得，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)難點 學(xué)會總結(jié)與回顧，并能理性的分析學(xué)習(xí)所得，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過程

一、交流平臺

　　１、內(nèi)容回顧，資料交流：

　　　⑵　相信你們收集到的資料更多，能介紹給我們大家嗎?

　　　⑶　學(xué)生交流自己收集的圖文資料，并談?wù)勛约簩ξ鞑康母惺埽?/p>

　　２、回眸課文內(nèi)容，揣摩寫作特點：

　　　⑴　快速瀏覽課文《草原》和《白楊》，并思考這兩篇課文在寫法上有什么特點。

　　　⑵　小組交流：

　　　①　把這兩篇課文中你最喜歡的部分或者你認(rèn)為寫得最美的句子推薦給大家，并說說原因。

　　　②　你認(rèn)為這兩篇課文在寫法上有什么特點？請分別說一說：

　　　⑶　全班交流、點評。

　　３、暢所欲言，盡情交流：

　　　⑴　在學(xué)習(xí)中你一定還有其他的收獲，也可以同大家交流交流。

　　　⑵　學(xué)生自由發(fā)言，交流自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)和收集資料中的一些感受，談自己在學(xué)習(xí)上的收獲。⑶　總結(jié)

二、日積月累

　１、引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗誦的基礎(chǔ)上背誦這首詩，然后談?wù)勛约簩υ娋涞睦斫狻?/p>

　２、請學(xué)生把課前收集的一些古詩同大家一起交流、欣賞，互相激勵和啟發(fā)。

　３、建議學(xué)生有感情的背誦自己喜歡的古詩，把喜歡的古詩或詩句摘抄到好詞佳句本上。

《回顧拓展一》 第2課時教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生就自己的某一點體會暢所欲言，學(xué)會發(fā)表自己的看法和見解，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦古詩詞，并能談?wù)剬υ娫~的理解和體會。

３、從課文中汲取寫法特點，在交流探討中提高習(xí)作水平。

教學(xué)重點 從課文中汲取寫法特點，在交流探討中提高習(xí)作水平。

教學(xué)難點 從課文中汲取寫法特點，在交流探討中提高習(xí)作水平。

教學(xué)過程

一、趣味語文

　　１、閱讀趣味語文故事，想想講了什么，故事的趣在何處？

２、交流：

⑴　故事講了什么，它有趣在什么地方？

⑵　讀了這個故事，你有什么感受？

　　３、分組講講你課外收集到的趣味語文故事。然后把評出的最有趣的一個故事推薦給全班同學(xué)。

　　４、全班交流學(xué)生推薦的趣味語文故事。

　　５、師生共同推薦課前搜集的詩詞名篇。喜歡的學(xué)生可誦讀或者吟唱。

二、總結(jié)