蘇教版一年級下冊《晨光》教案

   第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識本課15個生字，會寫田字格里的7個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫，認(rèn)識5個新偏旁。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、感受晨光照耀下，風(fēng)、樹、鳥、云、海煥發(fā)的勃勃生機(jī)。

教學(xué)重點

認(rèn)識5個新偏旁，會寫7個生字。

有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點

感受晨光照耀下，風(fēng)、樹、鳥、云、海煥發(fā)的勃勃生機(jī)。

教學(xué)準(zhǔn)備      課件

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1、課件出示清晨海邊晨光微露的美麗景象，播放輕柔舒緩的背景音樂。

師描述：清晨，大海醒了，在海天相接的地方出現(xiàn)了一道亮光，那是清晨的第一縷陽光，這就是--晨光。

2、“晨”是前鼻音，也是翹舌音，誰來讀好這個詞？

3、出示生字卡片“光”，看老師寫“光”，記住它的筆順。

要領(lǐng)：上半格寫尚字頭，先中間，再兩邊，一橫長長寫在橫中線，“兒”字寫在下半格，甩開雙臂大步走。（一起書空）

4、今天我們一起學(xué)習(xí)--晨光

5、指圖：看，這晨光多美啊！小朋友們，你們認(rèn)識晨光和它的朋友嗎？請小朋友們仔細(xì)聽。

二、聽文識字，引導(dǎo)初讀

1、播放課文朗讀錄音。

2、晨光都有哪些好朋友？你聽出來了嗎？（風(fēng)、樹、鳥、云）

每天清晨，只要晨光一出現(xiàn)，它們就會一個個地被（卡片）--叫醒（讀準(zhǔn)“醒”）

3、讓我們一起去叫醒晨光的好朋友吧！出示（第一句）：

（1）自己讀讀這句

（2）誰第一個來叫醒它們？

（3）這些好朋友們可真有趣，一起讀一讀。

4、最淘氣的要數(shù)云了，它搖身一變，就變成了許多可愛的小水滴，滴落在大海里，瞬間，海水竟變藍(lán)了，藍(lán)藍(lán)的海水洗亮了升起的太陽，太陽公公開心地笑了。

課件分別出示：變成    雨滴

滴落    變藍(lán)

洗亮    升起的太陽

（背景圖是可愛的雨滴爭先恐后地跳入蔚藍(lán)的大海，太陽公公微微笑）

A（1）開火車讀詞語，“成”讀準(zhǔn)后鼻音

（2）“成”字里藏著一個有趣的字，看老師把它找出來。（用紅筆描出“成”里的“戈”）

（3）認(rèn)識“戈”字旁，讀一讀，寫一寫，記住它的樣子。

（4）給“成”找朋友。

B（1）出示“亮 ”，巧妙記住“亮”：像棟小樓房，一點一橫是屋頂，開扇窗戶亮堂堂，禿寶蓋兒在窗下，幾字好像把門開。

（2）認(rèn)識新偏旁：（紅筆描出一點一橫）是“亮”的偏旁，叫玄字頭

（3）給“亮”找朋友。

C出示“起”

（1）拼讀，認(rèn)識偏旁：走，范寫外面的“走”，最后一條腿要伸伸長，里面“己”的筆順，把自己藏里面。

（2）“起”有哪些好朋友？

D出示“的”“陽”

（1）“的”讀好輕聲，找朋友

（2）認(rèn)識雙耳，指導(dǎo)寫法，給“陽”找朋友。

把詞語送到句子里讀一讀。出示第一句話，練習(xí)讀。

5、引讀第三句“太陽睜著眼睛--到處熱熱鬧鬧”

（1）出示“處”，認(rèn)識新偏旁：冬字頭，記住寫法

（2）給“處”找朋友。

6、出示全文感情朗讀。  

三、指導(dǎo)寫字

完成《習(xí)字冊》“光、成、亮、起”4個字。

四、板書： 1、晨光

風(fēng)、樹、鳥、云、海、太陽

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、感受晨光照耀下，風(fēng)、樹、鳥、云、海煥發(fā)的勃勃生機(jī)。

教學(xué)重點

有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點

感受晨光照耀下，風(fēng)、樹、鳥、云、海煥發(fā)的勃勃生機(jī)。

教學(xué)準(zhǔn)備      課件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)生字詞

1、同學(xué)們，和生字寶寶打聲招呼--

2、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀（光  成  亮  起  的  陽  處）

二、展開想象，朗讀感悟

1、清晨到了，讓我們和晨光一起去把它的好朋友叫醒吧。

出示第一句，一起讀

（1）晨光是怎樣叫醒風(fēng)的？它對風(fēng)說了什么？（練習(xí)對話演一演）

（2）用朗讀來告訴大家你的感受吧！（指導(dǎo)朗讀）

（3）同桌演一演、說一說二、三、四行

（4）指導(dǎo)朗讀

（5）這么多好朋友都被叫醒了，真熱鬧啊！誰來讀好這一句？

2、調(diào)皮的云娃娃又會做什么呢？趕快讀讀第二句你就知道了。

（1）調(diào)皮的云娃娃做什么了，誰來說一說？

（2）云娃娃就像神奇的魔術(shù)師，看，早晨的一場小雨過后，海水顯得更藍(lán)了，這時候出現(xiàn)在遠(yuǎn)處的海平線上，慢慢地、慢慢地露出了紅紅的臉蛋，一切都亮起來了，真美啊！

誰來把這美麗的景象讀給大家聽聽。

（3）紅彤彤的太陽放射出萬道光芒，喜歡陽光的小朋友一塊兒來讀讀吧！

3、引讀并出示第三句話，并想象說話。

陽光下的世界真美啊！誰來把這美麗的世界帶給大家？

指導(dǎo)讀好第三句話。

太陽的眼睛還看到了誰呢？你能說一說嗎？出示：太陽睜著亮眼睛，望著____，望著____，望著______。

世界上美好的事物真是太多了，難怪說到處--花花綠綠，到處--熱熱鬧鬧。

三、誦讀詩歌，感受美好

1、想象：早晨海邊的美景（樹--風(fēng)；海水--沙灘；小鳥--天空；太陽--大地）

2、美美的朗讀課文

3、背誦課文（填空式--完全背出來）

四、指導(dǎo)寫字

1、出示“的”，（1）說一說：（    ）的樹   （    ）的鳥   （     ）的云  

（    ）的大海   （    ）的云   （     ）的花

（2）書寫要點：左小，上平齊，上面的兩撇短。

2、出示“陽”，（1）認(rèn)識新偏旁，雙耳，指導(dǎo)書寫，兩筆，第一筆橫撇彎鉤，第二筆豎。

（2）書寫要點:左窄長，豎挺直；右方正，放正中。

（3）早晨的太陽叫朝陽，傍晚的太陽叫夕陽。

3、出示“處”（1）認(rèn)識新偏旁，冬字頭，指導(dǎo)書寫。  

（2）給“處”找朋友

（3）書寫要點：左收緊，捺伸展，豎靠左，要挺直。

五、作業(yè)：完成習(xí)字冊

六、板書         1、晨光

花花綠綠

熱熱鬧鬧