《我是中國人》活動設計 (部編本一年級上冊)
發(fā)布時間：2017-1-22編輯：互聯(lián)網
杜小晨 人教數字出版有限公司
一、活動主題
初步感受愛國情感。
二、活動背景
《我是中國人》是開學第一課的內容，一年級學生初入校園，慢慢有“集體”的概念。開始校園生活后，會參加升國旗儀式等愛國集體主義活動。通過開學第一課的活動設計，結合學生以往學前對“祖國”等概念的淺顯認識，加深學生對愛國的感性認識。
三、活動目標
1.通過多種活動，加深學生對愛國的感性認識。
2.引導學生在和家長、老師說話過程中學會說完整話，培養(yǎng)基本的交流能力。
四、活動過程
1.看一看，說一說。
【學生活動】
(1)可組織學生觀看校內升國旗儀式。
(2)可組織學生觀看天安門廣場升國旗儀式、少數民族介紹等視頻。
(3)可讓家長帶學生到天安門廣場參觀，參觀結束后，學生課堂分享所見所聞。
(4)可組織學生觀看奧運會中國代表隊奪冠的經典視頻。
【教師活動】
教師活動前準備視頻，可做適當的補充解說;學生分享說話時，教師要有說話指導，指導學生說完整詞、完整句。
2.找一找，貼一貼。
【學生活動】
(1)學生在家長的幫助下，讀一讀56個民族的名稱。
(2)學生在家長的幫助下，查找自己感興趣的民族的資料，了解一下該民族的風俗習慣。
【教師活動】
可在班級板報中展示出56個民族的名稱卡片以及學生搜集到的資料。
3.畫一畫，唱一唱。
【學生活動】
(1)用多彩的畫筆描繪中國地圖、五星紅旗或天安門廣場。
(2)學一學歌曲《我愛北京天安門》，唱給爸爸媽媽或者小朋友們聽。
【教師活動】
可在教室展示板展出學生繪畫作品;組織“小小演唱會”，讓學生以獨唱或小合唱方式自我展示。
五、活動總結
通過本課的活動，讓學生對“祖國”“我是中國人”“民族”等有基本的感性認識，初步培養(yǎng)學生作為一名中國小學生的自豪感。