ü y w》活動設計 (部編本一年級上冊)

  耿　蕙 北京市西城區廠橋小學　

一、活動主題

快樂學拼音：認識i、u、ü、y、w。

二、活動背景

聲母y、 w，韻母i 、u、ü，與整體認讀音節yi、wu、yu的發音相似、字形不同，用法也不同，是學生今后獨立識字的工具，也是學生現實語言生活中運用的工具。

三、活動目標

1.熟練區分整體認讀音節和單韻母、聲母的字形、讀音及用法。

2.引導學生學會在生活中運用拼音。

3.在實踐活動中能用完整的句子說出自己的發現，能夠用圖畫的形式表達自己的想法，鼓勵學生大膽表達，學習與人合作學習、交流討論。

四、活動過程

1.讀一讀，玩一玩。

【學生活動】

(1)四人小組抽讀i、u、ü、y、w、yi、wu、yu的卡片，互相糾正讀音。

(2)“蘿卜蹲”游戲：小組集體展示，組員分別戴好字母頭飾，組長抽讀卡片，組員蘿卜蹲，匯報合作學習成果。

【教師活動】

教師活動前準備好抽讀卡片和蘿卜蹲游戲的頭飾，在活動過程中引導學生之間學會互相幫助。

2.想一想，說一說。

【學生活動】

(1)看圖片，找找哪些圖中藏著yi、wu、yu整體認讀音節，用完整的語句說說自己的發現。

參考圖案：

(2)以小組為單位，兩人或四人為小組進行匯報、展示，互相評價。

【教師活動】

教師在活動中鼓勵學生大膽發言，用完整的句子說出自己的發現，指導學生自然、大方地表達與評價。

3.找一找，畫一畫。

【學生活動】

(1)生活中，還有很多地方藏著yi、wu、yu這幾個整體認讀音節，請你睜大眼睛把發現的事物畫到小卡片上并把藏著的yi、wu、yu寫在圖旁邊。

(2)快請父母幫助你，給畫出來的圖片配上漢字，帶到學校與同桌進行交流。

【教師活動】

組織“我有一雙亮眼睛”的活動，在教室展示板中展出學生們繪制的小卡片。

五、活動總結

看，拼音就在我們的生活中，它是我們認識漢字的好幫手，不可缺少的學習小伙伴。學好漢語拼音，我們就能認識更多的漢字，快讓我們行動起來吧!