《z c s》活動設計 (部編本一年級上冊)
發布時間：2017-4-5編輯：互聯網
劉宇 北京西城區奮斗小學
一、活動主題
有趣的聲母世界。
二、活動背景
聲母是用在韻母前面的輔音，跟韻母一起構成的一個完整音節。聲母具有大小寫之分，可以幫助人們利用音序法查字典。
三、活動目標
1.記住漢語拼音字母表中的順序，達到熟讀成誦。
2.區分字母表中的大小寫字母并能夠一一對應。
3.掌握音序查字典的方法和步驟。
4.具有主動學習、主動識字的愿望，養成使用工具書的習慣。
四、活動過程
1.唱一唱。
【學生活動】
(1)學生唱一唱字母歌。
(2)以小組為單位，兩人或四人為小組為單位，拍著手唱。
【教師活動】
教師活動前準備字母歌的配樂。
2.擺一擺，找一找。
【學生活動】
(1)學生在座位上擺手中的字母卡片，按照字母表順序擺。
(2)給大寫字母找到朋友──小寫字母，觀察字母，發現有的字母的大小寫一樣。
【教師活動】
教師強調擺成三排，前兩行七個，后兩行六個。
3.翻一翻，找一找。
【學生活動】
(1)翻到字典漢語拼音索引，讓學生去發現。學生發現沒有U、I、V;與字母表順序一樣。
(2)學生根據老師說的字母，找到字典中相應的起始頁。
【教師活動】
教師給學生說字母。
五、活動總結
有趣的聲母世界，讓孩子們發現字母的作用，使自己能多一份學習的本領。