《ɑng　eng　ing　ong》活動設計 (部編本一年級上冊)

  侯　燕 北京市黃城根小學　

一、活動主題

和ɑng、eng、ing、ong成為好朋友。

二、活動背景

《ɑng eng ing ong》拼音學習易枯燥乏味，為了調動孩子們學習的積極性，抓住孩子愛玩的天性，課上通過各種有趣的游戲幫助學生將拼音與生活進行聯系，富有趣味。

三、活動目標

1.通過活動復習ɑng、eng、ing、ong四個復韻母，整體認讀音節ying，并進行區分。

2.指導學生如何在小組中進行合作學習，拼讀鞏固ɑng、eng、ing、ong組成的音節。

3.在老師指導下閱讀兒歌，積累詞語。

4.在實踐活動中能夠用所學詞語練習說完整句子，鼓勵學生大膽發言。引導學生有意識搜集信息的能力。

四、活動過程

1.找朋友，讀一讀。

【學生活動】

(1)學生展示課前搜集到的帶有ɑng、eng、ing、ong四個復韻母，和ying這個整體認讀音節的漢字卡片，讀一讀。

(2)以小組為單位，四個人一小組，互相分享，練習拼讀。

【教師活動】

教師活動前準備帶有ɑng、eng、ing、ong四個復韻母，和整體認讀音節ying的字卡，在學生分享前帶學生復習復韻母和整體認讀音節。

2.對暗號，拼一拼。

【學生活動】

(1)把手中的聲母和四個復韻母卡片在桌面擺好。

(2)男生聽老師口令舉聲母“b”，女生聽老師口令“ang”，指名拼讀。

(3)兩人一小組，組內互相拼。

【教師活動】

學生小組活動時進行巡視，引導學生正確拼讀，指導學生小組合作。

3.用詞語，說一說。

【學生活動】

(1)讀一讀語文書上三個詞語。

(2)在小組內用自己喜歡的一個詞語練習說一句話。

(3)推選一名同學全班展示。

【教師活動】

在學生小組活動時進行巡視，引導學生用所選詞語練習說完整句。

4.誦美文，比一比。

【學生活動】

(1)小組內利用拼音共讀一首兒歌。

(2)各小組兒歌誦讀展示。

【教師活動】

準備背景音樂，指導學生在活動過程中指導學生誦讀，引導學生學會互相評價交流。

五、活動總結

我們的拼音朋友幫助我們認識美麗的漢字，給我們帶來這么多的快樂，希望你們能和他們成為好朋友，一起發現語文的奧秘。