《i u v y w》 教學(xué)設(shè)計(人教新課標(biāo)一年級上冊)

   《i u v y w》

課時：2

（第一課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)i u v三個單韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清行

2、正確認(rèn)讀i u v的四聲，知道i標(biāo)調(diào)時上面的小圓點(diǎn)不寫

3、會在四線格里正確書寫三個單韻母

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)aoe四聲，導(dǎo)入iuv（3分鐘）

1、PPT游戲：讀一讀，摘南瓜

2、老師板書iuv，老師清晰讀出三個單韻母的讀音

二、觀察插圖，講述內(nèi)容

1、出示PPT圖（課文原圖）

仔細(xì)觀察，想一想這幅圖講了什么故事？

2、生1：小男孩趴在河邊看小烏龜和小魚

師：真會觀察！還有嗎？圖上還有哪些東西可能在講一些故事？

生2：小烏鴉在樹上快樂的唱歌。

生3：媽媽洗好了衣裳晾在衣架上

師（在一個美麗的小山村里，住著快樂的一家人。他們有漂亮的小房子。房子旁邊有2棵大樹，樹的衣架上晾著媽媽洗干凈的衣裳。一個小男孩兒趴在河邊觀察小魚和小烏龜，小烏鴉看到這些，也高興的叫了起來）

三、借助插圖，學(xué)習(xí)拼音

1、找出iuv ，讀一讀

師：這幅畫是多么富有生活情趣啊！今天我們就要像學(xué)習(xí)aoe一樣在圖畫中找到iuv這三個單韻母的形狀和讀音。找一找，它們躲在哪兒呢？先找i

（1）學(xué)生找出i的形狀:（生1：地上的花）、（生2：晾在衣架上的衣裳）；

師：根據(jù)字母的形狀找出了相同形狀的事物，真厲害！誰能找出i的讀音？

（生1：衣服的衣）

現(xiàn)在，請你們邊聽邊看老師的口型，i ；跟著老師讀：一件衣服iii（生跟讀）

（2）學(xué)生找出u的形狀：（生1：烏龜）烏龜?shù)哪囊徊糠窒駏（生1：龜殼）

師：真善于觀察！u的讀音就是烏龜?shù)臑酰�還有嗎？（生2：烏鴉的烏）

跟著老師讀：一只烏鴉，uuu；一只烏龜，uuu 

（3）學(xué)生找出v的形狀：（生1：吐泡泡的小魚）

師：真會仔細(xì)觀察！小魚彎著尾巴，吐了兩個泡泡。那v的讀音又是？v

跟著老師讀，v，

2、學(xué)習(xí)iuv的四聲

（1）跟著老師讀i：

    一聲i，衣服的衣；二聲i，阿姨的姨；三聲i，椅子的椅；4讀i，容易的易

    出示小汽車走勢圖，師生合作讀：

    老師讀前面，你們接拼音讀三遍，注意舉起右手做動作

（師）小車帶我去旅行，平地開車（生）   ，加油上坡  ，拐個小彎  ，快速下坡

    現(xiàn)在請認(rèn)真觀察i與iiii，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（加聲調(diào)時要去掉上面的一點(diǎn)）

出示兒歌：小i小i有禮貌，看到聲調(diào)就摘帽

（2）u也有四聲，跟著老師讀u：

一聲u，烏龜?shù)臑酰欢�聲u，蜈蚣的蜈；三聲u，跳舞的舞；四聲u，大霧的霧

出示小汽車走勢圖，師生合作讀：

老師讀前面，你們接拼音讀三遍，注意舉起右手做動作

（師）小車帶我去旅行，平地開車（生）   ，加油上坡  ，拐個小彎  ，快速下坡

（3）出示v的四聲，跟著老師讀：

    一聲v，淤泥的淤；二聲v，金魚的魚；三聲v，下雨的雨；四聲v，玉米的玉

    出示小汽車走勢圖，師生合作讀：

    老師讀前面，你們接拼音讀三遍，注意舉起右手做動作

（師）小車帶我去旅行，平地開車（生）   ，加油上坡  ，拐個小彎  ，快速下坡

四、學(xué)寫單韻母iuv

1、教師出示四線格，提問：請同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，iuv分別寫在四線格的什么位置？

    i占上中格，先寫一豎，緊挨2、3線，再寫一點(diǎn)，上格中間。

    u占中格，先寫豎右彎，再寫豎

    v占上中格，兩點(diǎn)最后寫

2、請你們伸出右手，老師說筆順書空，你們跟著說筆順書空

3、請你們翻到課本第23頁，先在課本上描紅一遍，最后在描紅后面練寫一遍。