《ang eng ing ong》復習課 教學設計和教學反思 (人教版一年級上冊)

  

授課時間：2015.9

主備人：劉振華 參與人：耿娜、陳雪蓮、潘越、于成

教法：多種形式認讀

學法：反復練讀，采用多種方式讀。

教學準備：卡片 小黑板

教學目標：

　　　1.復習復韻母和鼻韻母，練習書寫。

　　　2.能夠正確拼讀音節，連接相對應的圖片。

　　　3.正確拼讀音節，了解秋游該帶些什么，并能用簡筆畫將這些東西畫下來。

　　　4.能夠根據音節看清圖意，看圖說幾句話，明白互相謙讓的道理。

　　　5.能夠正確認讀詞語，并會恰當使用。

　　　6.能夠正確拼讀兒歌，會有感情地朗讀和背誦兒歌。

　　　7.聲母，韻母和整體認讀音節的分流練習，分類按順序排列。

　　教學重、難點：后鼻韻母的發音。

學情分析：一年級學生具有好奇、愛探索、易受感染的心理特點，容易被新鮮的事物所吸引。

教學時間：3課時

教學過程：

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　課時目標：

　　　1.復習復韻母和鼻韻母，練習書寫。

　　　2.能夠正確拼讀音節，連接相對應的圖片。

　　教學過程：

　　（一）第一題：描描讀讀。

　　　1.先讀韻母卡片，按順序讀，打亂順序讀。

　　　2.按虛線描韻母，一邊描一邊想想這個韻母的讀音。

　　　3.描完了再按順序讀一讀。

　　　4.擴展活動，做游戲“找朋友”。

　　一部分同學舉聲母卡片，一部分同學舉韻母卡片，大家在一起跳找朋友的舞蹈，跳完一曲，看看兩個人拿的聲母和韻母組成什么音節？然后一起拼讀一遍，若兩個人拿的聲母和韻母不能拼成音節，說明朋友找錯了。

　　（二）第二題：我會連。

　　　1.聽老師模仿動物的叫聲，猜猜是什么動物。

　　　2.再讀一讀，圖下的音節。（要注意三拼音的讀法）

　　　3.做“給動物掛牌”的游戲。說說自己喜歡哪種動物，找出這個動物名稱的音節，把他們連起來。

　　　4.校對答案。

　　　5.擴展活動：拼讀下面的音節。

　　　　　jīn yú diàn shàn qīng ting wú gōng

　　　　　gōng rén nóng mín jiě fang jūn

布置作業：回家鞏固練習拼讀園地一上的知識。

板書設計：

三拼音節

guang huang xiang shuang

教學反思：

把學過的拼音知識綜合到一起，進行練習，有的學生不能很好地掌握。需要回家后繼續鞏固，才能達到熟練拼讀的能力。