《升國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版一年級(jí)上冊(cè))

  教材分析：

《升國(guó)旗》是一首清新自然、簡(jiǎn)潔易懂的兒童詩(shī)。三句六行，押韻上口，好讀易背。這篇課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗是我們的國(guó)旗，以及升國(guó)旗時(shí)學(xué)生應(yīng)該怎樣做，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。課文要求學(xué)生有熱情的朗讀，背誦課文以及學(xué)會(huì)本課生字、詞，并且美觀地書(shū)寫(xiě)。全篇課文共有三句話，第一句寫(xiě)五星紅旗是我們的國(guó)旗；第二句寫(xiě)國(guó)旗升起的情景；第三句寫(xiě)升國(guó)旗時(shí)我們?cè)鯓幼觥Ｕ�篇課文句字簡(jiǎn)潔明了，字里行間表達(dá)了對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。

教學(xué)目標(biāo):

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)。

3、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)。

教法學(xué)法：

（1）“情境教學(xué)法”，通過(guò)教師的引入，文中的插圖展示以及學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中紅旗的描述，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

（2）“朗瀆促背法”，讓學(xué)生通過(guò)個(gè)讀、齊讀、小組讀等多種朗讀方法，以讀促背。并從讀中領(lǐng)悟思想感情。

（3）“描紅促寫(xiě)法”學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí)，讓學(xué)生先分析字的結(jié)構(gòu)、筆順，再動(dòng)手描紅、組詞，養(yǎng)成勤動(dòng)手的好習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、話揭題：

1、談話，教師介紹國(guó)旗。

2、揭題，出示課題，認(rèn)讀生字。

二、初讀指導(dǎo)：

1、投影插圖，請(qǐng)小朋友邊看圖邊聽(tīng)課文錄音。

2、再聽(tīng)錄音，要求看著課文，聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音。

3、學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍。

4、檢查自學(xué)情況。

（1）出示生字詞：五星紅旗    我們    國(guó)旗   升起     立正    敬禮

指名認(rèn)讀，注意正音。齊讀生字詞。去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

（2）指名分句讀。

（3）齊讀全文，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

三、指導(dǎo)寫(xiě)字：

1、記憶字形。

2、指導(dǎo)在田字格中書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)提醒學(xué)生“升”中兩撇的不同寫(xiě)法，“我”中豎鉤和斜鉤的區(qū)別。

3、學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》中描紅，臨寫(xiě)。教師巡回指導(dǎo)并糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查：

聽(tīng)寫(xiě)：升  國(guó)   我們   中   指名朗讀課文。

二、探究學(xué)習(xí)：

a) 指導(dǎo)看圖，引讀第一句。

什么是我們的國(guó)旗？

出示句子：五星紅旗，我們的國(guó)旗。指名讀。講述。（略）

指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪 語(yǔ)氣讀第一句話。

b) 指導(dǎo)看圖，引讀第二句。

看，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天，你知道它是怎么升起的嗎？

出示句子：國(guó)歌聲中，高高升起。投影演示升國(guó)旗。

指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。

c) 指導(dǎo)看圖，引讀第三句。

升國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做呢？

出示句子：我們立正，向您敬禮。

“您”在這里指誰(shuí)？在生活中你喜歡用“您”稱(chēng)呼哪些人？

指導(dǎo)朗讀第三句，讀出對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。表演讀第三句，評(píng)價(jià)。齊讀。

d) 有感情地朗讀全文。

三、指導(dǎo)背誦：

a) 教師指導(dǎo)引背。

b) 學(xué)生看圖自由背誦。

c) 句子接龍背。邊背誦邊表演。

四、看圖，啟發(fā)想象：

五、指導(dǎo)寫(xiě)字：起  立  正  向

a) 記憶字形。

說(shuō)說(shuō)你有什么辦法記住這些字。有哪個(gè)字需要小朋友幫忙？在寫(xiě)這些字的時(shí)候，你想提醒小朋友注意什么？

b) 指導(dǎo)在田字格中書(shū)寫(xiě)。

觀察生字在田字格中的位置。教師范寫(xiě)。學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

六、作業(yè)：

回家向家長(zhǎng)介紹升國(guó)旗時(shí)的情況，要求邊說(shuō)邊表演。