《秦兵馬俑》教案 (人教版四年級上冊)

   教學要求：

1、認識8個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、想象兵馬俑的神態和氣勢,感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。

4、聯系課文內容領會過渡段在文中的作用。

教學重難點：

閱讀課文, 想象秦兵馬俑宏偉的氣勢和鮮明而豐富多彩的神態， 激發民族自豪感。

教學準備：多媒體課件、小黑板

教學時間：一課時

教學設計：

一、導入課題，激發情感

1.同學們，你們在電視上看過國慶大閱兵吧？那真可以稱為雄壯之師、威武之師。你們見過一支地下的軍隊嗎？這是一支“舉世無雙”的軍隊，它在地下沉睡了2000多年，于1974年蘇醒了，它就是秦始皇陵墓的陪葬。見過它的人，都好似穿越了時空隧道，將人們帶到了秦朝的古戰場。它一出世，就被譽為“世界的第八大奇跡”。

2.板書課題。（伸出你的手，跟老師一起書寫課題。） 

“俑”就是古代殉葬用的人形或獸形物，多為木制或陶制。 

二、初讀課文，整體把握

1、課件出示自學要求，學生自學。

（1）初讀課文：標出小節。

（2）聯系上下文或借助工具書理解難理解的詞語。

（3）課件出示詞語，學生自學

鳥瞰　統率　端詳　勻稱　配合　雕塑　　

舉世無雙　享譽世界　身材魁梧　神態自若　久經沙場　 

南征北戰　所向披靡　躍躍欲試　若有所思　殊死拼搏 

2、交流反饋。

3、再讀課文。思考：這篇課文是從哪兩個方面介紹兵馬俑的？課文哪句話告訴我們？這句話在文中起著怎樣的作用？會讀書的孩子，總是善于發現。文中有一句話概括了全文，找一找，劃下來。

●“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。”這個句子一方面介紹了規模宏大，另一方面介紹了類型眾多，個性鮮明。

“宏大’是巨大、宏偉的意思。這句話在文中單獨成段，既是對全文主要內容的概括，又起到了承上啟下的過渡作用。

（是的，兵馬俑大到整體的軍陣陣容，小到個性鮮明的各類型兵馬俑，都是舉世無雙、絕無僅有的。） 

三、理解課文內容。（展示學習內容）

（一）學習“規模宏大”部分。

1、“宏大”就是宏偉壯觀，氣勢磅礴。課文哪個自然段是描寫“規模宏大”的？找出來，讀一讀。

2、在這個自然段里，你從哪里體會到“規模宏大”？

3、匯報：

●預設一：抓住數字體會宏大。

說明方法一：列數字、作比較（抓住數字體會宏大）。

已發掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有50個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。

（1）面積大：“20000平方米，相當于50個籃球場那么大。”

如果對籃球場還有些陌生的話，與我們的教室相比照，教室約50平方米，那么相當于多少個？（約400個教室）

數量多：“近8000個”“6000多個”組成巨大的長方形軍陣。 

同學們，用數字來說明是說明文中常見的，但我們讀的時候，別讓它一晃而過，也應該讓它和我們熟知的事物比照一下，就更能體會到它的宏大了。 

（2）請同學們強調著數字來讀一讀，讀出氣勢來。 

說明方法二：舉例子

在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米；坑里的兵馬俑也最多，共有六千多個。 

●預設二：巨大的拱形大廳整體的陣容 

（1）通過“巨大”這個詞語，可以體會到規模宏大。

（2）出示文字，指導朗讀：

“走進大廳，站在高處鳥瞰……真像是當年秦始皇統帥的一支南征北戰、所向披靡的大軍。” （似有千軍萬馬鋪天蓋地而來之勢。） 

（二）、學習“類型眾多，個性鮮明”部分

1、課文哪些自然段介紹了秦兵馬俑的類型眾多，個性鮮明?

2、找一找，作者向我們介紹了秦兵馬俑的哪些類型？把他們的名字圈出來。

3、說說你最喜歡什么俑，為什么？

補充：據資料介紹,光軍吏俑就分為高級軍吏俑、中級軍吏俑和下級軍吏俑；士兵俑又分為騎兵、步兵俑、車兵俑等，書上的插圖叫跪射俑，還有叫立射俑，真是“種類眾多”。

4、重點品讀賞析第8自然段。（投影該自然段）

（1）找出這段話的中心句，說說它的作用。

（2）邊讀邊想象兵馬俑的神態、動作。

（3）出示句子，去掉“好像”的后半句，進行比較。體會在描寫時聯想的作用。

（4）師生合作讀，師讀前半句，生讀后半句。感受聯想的表達效果。 

這一段有個表達方面的特點，即：先寫了作者的所見，之后又加入了作者的聯想，正因為有了聯想才讓我們讀課文時，覺得兵馬俑像活了一樣惟妙惟肖，似乎有了盔甲之寒，有了肌膚之溫，有了一顆砰然跳動的心臟，有了一雙炯炯有神的眼神。

（5）每個兵馬俑的個性鮮明、神態各異，那么，他們的神態、個性就只有作者寫到的這幾種嗎？顯然不止，那就請你接著文中的省略號往下寫，并且用上“有的……好像……”

的句式。

寫的時候，可用上下面的詞語：

神采奕奕    精神煥發    手舞足蹈    眉開眼笑

神情凝重    神氣十足    冥思苦想    昂首挺胸

……

3、引讀最后一段升華感情 

(1)、引讀、朗讀: 

秦兵馬俑在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的，它舉世無雙，是享譽世界的珍貴歷史文物， 秦兵馬俑的經久魅力在于它雄渾博大的宏觀場面，在于它栩栩如生的精雕細刻，讓我們一起來朗讀課文最后一自然段，表達我們的贊頌之情。

（2）、小結：推薦大家看一本書，名為《蘇醒的地下軍團》，你會了解更多的秦兵馬俑的情況。

三、課堂小結，下課。

▲板書設計：

列數字

規模宏大  作比較

舉例子       舉世無雙

19﹡秦兵馬俑                         

享譽世界

類型眾多、個性鮮明