《走遍天下書為侶》閱讀理解課 教案教學(xué)設(shè)計(人教版五年級上冊)

課程類型：新授課

課時安排：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、PPT等

教學(xué)方法：講授法、舉例法、練習(xí)法等

教學(xué)目標(biāo)：

（一）學(xué)會在作文中恰當(dāng)使用比喻來說明事物的特點，使文章更加生動、形象。

（二）通過練習(xí)，能夠熟練地使用比喻修辭手法。

教學(xué)重難點：

（一）重點：學(xué)會在作文中恰當(dāng)使用比喻來說明事物特點。

（二）難點：熟練使用比喻修辭手法。

教學(xué)過程：

（一）新課導(dǎo)入

和生互動，詢問生會把書本比喻成什么，生回答后師指出作者把書比作朋友、比作家，和生一同去探討作者是如何把書比作朋友、比作家的。

（二）新課講授

1、生自由朗讀課文，在小組中討論作者把書比作朋友、比作家，作者是如何形容書像朋友、像家的，尋找書和朋友、書和家有什么共同特征。

2、師提問生作者是怎么寫書像朋友的，作者為什么說書像朋友，這兩者有什么共性，如果是生來寫書像朋友，他會怎么寫。

3、師提問生作者是怎么寫書像家的，作者為什么說書像家，這兩者又有什么共性，如果是生來寫書像家，打算怎么寫。

4、師和生互動是否有不同于作者的比喻，作者把書比作朋友、比作家，如果是生，想要把書比作什么。（糧食、果實、空氣、陽光等）

5、師為生講解比喻修辭手法的概念和具體使用方法，比喻有哪幾種具體的方式，每一種方式都舉出例句讓生更直觀地理解，并請生針對每一種方法說一句話。

6、師為生講解比喻修辭手法在使用時要注意哪些方面。

（三）作業(yè)布置

生合理使用比喻修辭手法寫一篇短文。