晏子使楚 導(dǎo)學(xué)案 (北師大版五年級下冊)

  學(xué)習(xí)目標： 

1、會認8個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“面不改色、安居樂業(yè)”等詞語。 

2、分角色朗讀課文。 

3、理解課文內(nèi)容，體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。 

4、理解句子間的邏輯關(guān)系，學(xué)習(xí)簡單的推理。 

學(xué)習(xí)重點難點： 

1、體會晏子語言的巧妙，并從他機智的回答中體會人物的特點。 

2、體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。 

自主預(yù)習(xí)： 

1、讀課題：“使”的意思是：      “晏子使楚”的意思是：                                                                                    　　　 

2、讀通課文，給課后的生字注音，讀準字音。　　 

3、積累生字詞。　 

敝國  淮南   枳   晏子  仗著  侮辱  乘機 規(guī)矩   囚犯 　　 

 柑橘  撒謊  笑嘻嘻   面不改色   大臣  盜賊   賠不是　 

合作探究： 

1、請用一句話概括這兩個故事。 

2、在楚強齊弱的態(tài)勢下，晏子出使楚國，遭到楚王的侮辱，就不足為怪了。楚王三次想侮辱晏子，結(jié)果都被晏子巧妙地反擊了。思考： 

（1）楚王是怎樣侮辱晏子的？ 

（2）晏子是如何反駁的？ 

（3）晏子的哪些話說得很精彩？精彩在什么地方？ 

3、晏子是一個什么樣的人？楚王又是一個什么樣的人呢？從楚王的身上，我們又應(yīng)該獲得哪些警示？ 

達標測評： 

1、讀一讀，寫一寫。 

侮辱、威風(fēng)、規(guī)矩、矮小、冷笑、為難、囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居樂業(yè) 

2、比一比，再組詞。 

　　敞（　　　　）　準（　　　　）　陪（　　　　）　臣（　　　　）　 

　　敝（　　　　）　淮（　　　　）　賠（　　　　）　矩（　　　　）　 

3、根據(jù)意思寫成語。 

（1）大伙把袖子舉起來，就連成一片云。（　　　　　　　　） 

（2）人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。（　　　　　　　　） 

（3）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（　　　　　　　　） 

4、概括課文主要內(nèi)容：這篇課文主要寫了        時期，齊國大夫       和楚國               侮辱與反侮辱的故事。這篇課文是按          順序?qū)懙模�故事的起因�?/p>