蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì) (蘇教版四年級(jí)下冊(cè))

  練 習(xí) 1

教材分析：

本練習(xí)共安排無(wú)五個(gè)板塊，包括處處留心、讀讀背背、寫(xiě)好鋼筆字、口語(yǔ)交際和學(xué)寫(xiě)毛筆字。其中處處留心與口語(yǔ)交際是訓(xùn)練重點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念：

改變角色，讀中練，寫(xiě)中練，演中練，玩中練，寓教于樂(lè)，事半功倍，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性。

教學(xué)要求：

1、了解擬人的修辭手法，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2、熟記八個(gè)描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)。

3、寫(xiě)好鋼筆字。

4、練習(xí)口語(yǔ)交際，推薦或自我推薦。

5、學(xué)寫(xiě)毛筆字。

教學(xué)重點(diǎn)：

處處留心、口語(yǔ)交際

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

第 一 教 時(shí)

（總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ）

教學(xué)目標(biāo)：

了解擬人的修辭手法，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用擬人手法寫(xiě)句子。

教學(xué)過(guò)程：

教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改

處處留心

1、教學(xué)第一部分

（1）要求學(xué)生自讀第一部分，引導(dǎo)學(xué)生概括這段內(nèi)容是爸爸和小芳的對(duì)話(huà)。

（2）出示《秋天》這首詩(shī)里的詩(shī)句，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，想想詩(shī)句主要寫(xiě)了什么。

（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)爸爸對(duì)詩(shī)中的哪些地方感興趣。

（4）詩(shī)句為什么不直接寫(xiě)秋天到了，蘋(píng)果、葡萄都成熟了，而要寫(xiě)成蘋(píng)果娃娃、葡萄娃娃呢？

齊讀，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。

（5）從學(xué)過(guò)的課文中，你能找出這樣的句子嗎？

請(qǐng)學(xué)生在課文中勾畫(huà)，全班交流。

2、教學(xué)第二部分

（1）把一個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，讓它和人一樣有感情，會(huì)說(shuō)話(huà)。這樣可以使文章生動(dòng)形象，讓人特別喜歡讀。

其實(shí)，這樣的表達(dá)方法我們也會(huì)，比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我們會(huì)說(shuō)成小溪在唱歌；荷花在風(fēng)中擺動(dòng)，我們會(huì)說(shuō)成荷花在跳舞。書(shū)上也有幾個(gè)句子，請(qǐng)讀讀。

（2）你能用這樣的方法把下面幾個(gè)句子寫(xiě)生動(dòng)嗎？

（3）四人一組交流。

（4）全班交流。

3、教學(xué)第三部分

（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上畫(huà)了什么？

（2） 想一想，怎樣才能把“太陽(yáng)、鬧鐘、小鳥(niǎo)” 寫(xiě)得更生動(dòng)些？指名交流。

（3）學(xué)生試寫(xiě)。

（4）朗讀。

教學(xué)后記：

第 二 教 時(shí)

（總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ）

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟記八個(gè)描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)。

2、寫(xiě)好鋼筆字。

教學(xué)過(guò)程：

教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改

一、讀讀背背

1、請(qǐng)學(xué)生借助字典，認(rèn)讀這幾個(gè)詞語(yǔ)。

2、指名讀詞語(yǔ)，齊讀詞語(yǔ)。

3、同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

春深似海：指春色像大海一樣深廣，形容大地充滿(mǎn)了明媚的春光。

古木參天：古老的樹(shù)木高聳著，直指天空。

蔚為壯觀：蔚，薈萃、聚集。匯聚成盛大壯麗的景象。

4、同學(xué)們都在哪兒見(jiàn)過(guò)這樣的景色？

5、學(xué)生練習(xí)朗讀的背誦。

6、指名背誦，集體背誦。

二、寫(xiě)好鋼筆字

1、指導(dǎo)。

（1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“植、輕、祖“這三個(gè)字。

（2） 引導(dǎo)學(xué)生讀帖，重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要求。在觀察比較的基礎(chǔ)上小結(jié)：“植、輕、祖“都是左右結(jié)構(gòu)的字。三個(gè)字的右半邊中”橫“畫(huà)比較多，并且最后一筆都是橫。

（3） 教師范寫(xiě)“植”。提醒學(xué)生注意：“橫”畫(huà)在右邊別頂住“豎”畫(huà)，還要寫(xiě)得穩(wěn)一點(diǎn)。

2、練習(xí)。

（1）學(xué)生練習(xí)描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

（2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫(xiě)。

3、反饋

（1）展示寫(xiě)得好的字，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪兒。

（2）對(duì)寫(xiě)得不好的字，予以糾正，再練習(xí)。

教學(xué)后記：

第 三 教 時(shí)

（總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ）

教學(xué)內(nèi)容：

口語(yǔ)交際：推薦或自我推薦。

教學(xué)重點(diǎn)：

口語(yǔ)交際。

課前準(zhǔn)備：

相關(guān)課件。

教學(xué)過(guò)程：

教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改

口語(yǔ)交際（推薦和自我推薦）

一、 引入課題。

本學(xué)期我們班要改選班干部，本次選舉我們將以推薦和自我推薦的形式開(kāi)展，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真考慮，選出你心中的優(yōu)秀班干部。

1、 討論交流：我們班需要哪些班委？（強(qiáng)調(diào)根據(jù)實(shí)際情況而定。）

提議：班長(zhǎng)（兩名）　語(yǔ)文科代表　　數(shù)學(xué)科代表　　英語(yǔ)科代表

科學(xué)科代表　　社會(huì)科代表　　文娛委員　　勞動(dòng)委員

體育委員　　每組兩名組長(zhǎng)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）　宣傳委員

二、 學(xué)生交流討論：誰(shuí)適合擔(dān)任什么班委？為什么？

自己適合擔(dān)任什么班委？擔(dān)任了自己準(zhǔn)備怎么做？

三、 學(xué)生推薦及自我推薦。

在發(fā)言過(guò)程中需注意：

1、 要實(shí)事求是，不要夸夸其談。

2、 要有禮貌，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

3、 要心態(tài)平穩(wěn)，能主動(dòng)祝愿別人心想事成。

4、 推薦別人要說(shuō)明理由，自我推薦要說(shuō)清自己準(zhǔn)備怎么做。

四、 根據(jù)推薦及自我推薦定出班委候選人的名單。

五、 民主評(píng)議，最后確定班委人選。

教學(xué)后記：

第 四 教 時(shí)

（總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ）

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)寫(xiě)毛筆字。

教學(xué)重點(diǎn)：

寫(xiě)好筆畫(huà)“折文”。

教學(xué)過(guò)程：

教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改

學(xué)寫(xiě)毛筆字

一、欣賞書(shū)中的優(yōu)秀書(shū)法作品，交流感想。

二、出示反文旁、折文的字樣，揭示今天學(xué)寫(xiě)毛筆字的主要內(nèi)容。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

四、師示范

五、生書(shū)寫(xiě)

六、師巡視指導(dǎo)

七、布置作業(yè)：完成毛筆習(xí)字冊(cè)