二年級上冊語文優(yōu)質(zhì)課《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計 (人教版二年級上冊)

      一、教學(xué)目標(biāo)

1．初步認(rèn)識8個生字；正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2．通過教師范讀，小組合作等形式進(jìn)一步理解課文。

3．通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生能贊美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師、熱愛老師的道理。

    二、教學(xué)重點(diǎn)

1．認(rèn)識生字。

2．有感情地朗讀課文。

    三、教學(xué)難點(diǎn)

體會老師的辛勤工作。

    四、教學(xué)流程

   （一）談話導(dǎo)入

1．講故事：有一位老師，他每天都工作到很晚。這一天，夜靜悄悄的，老師正在燈下專心備課。這時，發(fā)生了一件什么事

呢？

【設(shè)計意圖】以講故事的導(dǎo)入形式，小朋友們比較容易進(jìn)入情境，結(jié)合老師的日常生活寫照，輕松進(jìn)入本文的學(xué)習(xí)。

板書：一株紫丁香。

2．讀課題學(xué)習(xí)“株”。

   （二）嘗試學(xué)習(xí)，讀文識字

1．自由讀課文，有幾小節(jié)？用序號標(biāo)注。

2．讀圈畫的生字，運(yùn)用各種方法掌握字音。

3．同桌合作學(xué)習(xí)，檢查生字。

4．匯報，糾正字音。

踮：應(yīng)該是3聲，不是4聲；倦、困的讀音提示。

5．讀詞語：自讀、開火車讀。

    【設(shè)計意圖】識字教學(xué)仍然是教學(xué)的重點(diǎn)，以小組合作形式互助學(xué)習(xí)，對生字教學(xué)的檢測有幫助。

   （三）圖文結(jié)合，朗讀感悟

1．自由讀課文，邊讀邊看插圖，將句子讀通順。

2．再讀：在小組中交流：課文里寫了一件什么事？

   【設(shè)計意圖】大致描述課文的主要內(nèi)容，無需特別具體。

3．全班交流

（1）學(xué)習(xí)第1小節(jié)。

①誰來讀第1小節(jié)？

師：現(xiàn)在，你們知道這株紫丁香是誰種的了吧！你能用書上的句子說說嗎？板書：我們。

②小朋友們是怎樣走進(jìn)安靜的小院的呀？（踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院。）誰來做做踮起腳尖兒的動作？（學(xué)生做動作。）你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師。）原來是這樣，真是個好孩子。

請你把這一節(jié)讀一讀。評、讀：能不能再輕一點(diǎn)兒，誰再來試試。我們一起來試試。

③你們真能干！老師的小院濃綠濃綠的，又有紫丁香的襯托，一股淡淡的清香味，飄進(jìn)老師的屋子，你們說這小院美不美?

那我們就做課文中的小朋友，一起讀一讀第1小節(jié)。

    【設(shè)計意圖】以第1小節(jié)為重點(diǎn)，用動作和看插圖的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，符合小朋友的認(rèn)知規(guī)律，指導(dǎo)朗讀恰當(dāng)。

（2）學(xué)習(xí)第2小節(jié)。

    大家都把小院的美給讀出來了，我們希望栽下這株紫丁香，好讓綠色的枝葉伸進(jìn)老師的窗口和老師做伴，大家的心靈是多么美好啊！我們應(yīng)該怎樣讀好第2節(jié)呀？誰來試試？

（3）學(xué)習(xí)3、4、5小節(jié)。

    現(xiàn)在有紫丁香和老師做伴了，真好，你們希望紫丁香為老師做些什么呀？（讀第3、4、5小節(jié)。）第3小節(jié)中的“幫您消除一天的疲倦”這一句生字較多，要提醒學(xué)生注意。

    【設(shè)計意圖】幫助學(xué)生理解尊敬老師的感情，引起他們的共鳴，讀出感情。

4．賽讀：全篇課文。

（1）先自己在下面練習(xí)讀一讀，想怎么讀就怎么讀，加上動作也可以。

（2）聽到同學(xué)們讀得這么投入，邊讀邊做動作，老師也想讀一讀，能給老師一個機(jī)會嗎？（老師范讀，再指名讀。）那就學(xué)著老師的樣子讀，咱們可以同座同學(xué)一起讀，一人讀一節(jié)。

5．讀完課文，你再來看看這株紫丁香，覺得它怎么樣？（覺得更美，更香了。）（板書：美）讓我們帶著這種感情，連起來讀好這篇課文。（齊讀課文。）

    你們說這篇散文詩寫得好不好？你們想記住它嗎？你喜歡哪一節(jié)，就背誦哪一節(jié)，自己先和同桌練練背誦。現(xiàn)在，誰來背給大家聽聽？評價：你的背誦真讓大家覺得是美的享受。

    【設(shè)計意圖】以讀為基礎(chǔ)，多讀成誦，以達(dá)到背誦的目的。

6．小練習(xí)。

（1）添上合適的詞語。

（   ）的小院；綠色的（   ）；（   ）的花兒

（2）照樣子寫詞語。

又香又甜：（   ）（   ）

綠葉沙沙，像（   ）；“盛開的花兒”像（   ）。

    【設(shè)計意圖】有針對性的詞語練習(xí)，比喻句的簡單應(yīng)用，幫助積累和運(yùn)用。