《蟋蟀的住宅》教學設計(人教版四年級上冊)

  課時目標： 

知識與技能

理解課文內容，有感情地朗讀課文。

過程與方法：

學習作者認真觀察事物的方法，領悟作者運用生動形象的語言表達事物的準確方法，激發學生觀察周圍事物的興趣。

情感態度與價值觀

了解蟋蟀住宅的特點和修建過程，體會蟋蟀高超的建筑本領和吃苦耐勞的品格。

教學重點：了解蟋蟀住宅的特點以及它是怎樣建造住宅的。 

 教學難點：通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞的特點。

第一板塊  自學階段  

一、確定目標，自主學習 

  1、師生共同確定目標：

  2、自學方法指導：  

3、學生自主學習。    

 第二板塊    導學階段 

 一、 導學釋疑  

（板塊一）指導學習“蟋蟀住宅的特點” 

 1、學生引用文中關鍵詞說說住宅的外部特點。 

2、學生引用文中關鍵詞說說住宅內部的特點。

3、了解了蟋蟀住宅的特點，說說體會。

4、有感情朗讀。    

（板塊二）指導學習“蟋蟀建造住宅的過程”

 1、交流作者從哪三方面寫蟋蟀建造住宅過程的。

2、找找關鍵詞說說蟋蟀建造住宅的過程：

3、說說從中體會到什么？

4、有感情讀一讀。  

（板塊三）積累佳句，感悟寫法 

（1）文中采用大量的擬人寫法，作者用生動形象的語言描述了蟋蟀的住宅。分別找出一個比喻句、擬人句、設問句。

（2）交流為什么作者能把蟋蟀的住宅寫得那么詳細？

二、導學提升：   

蟋蟀用自己辛勤勞動造出這樣的住宅，真可以算是偉大的工程了，那么對于這個工程的設計者，施工者，你想說些什么？ 

  第三板塊    反饋階段 

 1、談談你的學習收獲：  

2、知識拓展：仔細觀察一種小動物，寫一段話，寫出這種小動物最大的特點。